【判断题】【消耗次数：1】
采取小组合作探究的方式进行教学有利于学生对自读课文的学习。（ ）
①
是
②
否
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相关题目
【多选题】
根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①
努力是成功的条件
②
成功是运气的作用
③
成功能力的作用
④
学习的材料的难度是成功的关键
⑤
努力是有效的
【单选题】
由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境，学生则是通过自己（小组合作的或独立的）探究，发现对象的本质属性的教学策略称之为（ ）。
①
交互式问题解决策略
②
探索－发现式策略
③
Handson活动策略
④
照本宣科策略
随机题目
【多选题】
会使企业“银行存款日记账”余额大于“银行对账单”余额的情况有（）。
①
企业开出支票，对方尚未送存银行银行
②
代企业支付水电费，企业未收到付款通知
③
银行代扣水电费，企业尚未接到通知
④
委托收款结算方式下银行收到款项，尚未通知企业收款
【单选题】
某企业销售一批商品，增值税专用发票注明的价款为1000万元，增值税税额为170万元，同时为客户代垫运输费5万元，全部款项未收到。该企业应确认的应收账款为( )万元。
①
1000
②
1005
③
1170
④
1175
【单选题】
某企业在2019年4月8日销售商品100件，增值税专用发票上注明的价款为20000元，增值税税额为3400元。企业为了及早收回货款而在合同中规定的现金折扣条件为：2/10，1/20，N/30。假定计算现金折扣时不考虑增值税。如果买方2019年4月14日付清货款，该企业实际收款金额应为( )元。
①
22932
②
23200
③
23166
④
23000
【单选题】
下列各项中，应计入资产负债表“其他应收款”项目的是( )。
①
应收租入包装物的租金
②
销售商品应收取的包装物租金
③
应付经营租赁固定资产的租金
④
无力支付到期的银行承兑汇票
【单选题】
2014年年初某公司“坏账准备——应收账款”科目贷方余额为3万元。3月20日收回已核销的坏账12万元并入账，12月31日“应收账款”科目余额为220万元（所属明细科目为借方余额），评估减值金额为20万元，不考虑其他因素，2014年末该公司计提的坏账准备金额为( )万元。
①
17
②
29
③
20
④
0
【单选题】
2018年12月1日，甲公司企业“坏账准备”科目贷方余额为6万元。12月31日“应收账款”科目借方余额为100万元，经减值测试，该企业应收账款预计未来现金流量现值为95万元。该企业2018年12月31日应计提的坏账准备金额为 ( )万元。
①
-1
②
1
③
5
④
11