让学生在快速默读的基础上，用自己的语言概述事件的起因、经过、结果，可以培养学生的概述能力。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 是

② 否

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【判断题】快速默读，提炼文中的关键句，有助于提高概述能力（）

① 是

② 否

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【判断题】培养学生综合运用语言的能力，才能确实提高学生的英语水平。

① 正确

② 错误

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【单选题】朗读与默读相比，朗读不仅是培养学生口头表达能力的重要途径，而且更有助于提高学生的（）力。

① 理解

② 鉴赏

③ 语感

④ 批判

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【判断题】作文的能力的提高，完全靠学生在实践中慢慢培养。

① 正确

② 错误

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【单选题】（　　）的目的在于培养学生的交际能力，强调语言时交际的工具。

① 认知教学法

② 交际法

③ 听说法

④ 情景法

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【多选题】培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是（）

① 生活的需要

② 发展思维的需要

③ 完成小学语文教学任务的需要

④ 提高学生素质的需要

⑤ 适应现实生活和未来社会的需要

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【多选题】口语交际重在培养学生的哪些能力（）

① 交流能力

② 应对能力

③ 交往能力

④ 合作精神

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【单选题】报号成团小游戏的意义在于培养学生（）提高快速反映能力和身体灵敏性

① A团队合作意识

② B算术速度

③ C体力

④ D持久力

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【单选题】如果学生经常把自己的失败归因为能力不足，可能出现的结果是（）

① 内疚

② 不在乎

③ 沮丧

④ 自豪

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【单选题】如果学生经常把自己的失败归因为能力不足，可能出现的结果是（）。

① 内疚

② 不在乎

③ 沮丧

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【判断题】奥古斯丁对世俗艺术是肯定的

① 正确

② 错误

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【判断题】托马斯?阿奎那否定了“模仿说”

① 正确

② 错误

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【单选题】托马斯阿奎那对形式美的问题十分重视，提出了美的三要素理论，其中不包括：

① 整一或者完善

② 适当的比例或和谐

③ 明晰

④ 对称

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【单选题】对康德的“审美无功利的”理论影响较大的中世纪神学家是：

① 普洛提诺

② 圣·奥古斯丁

③ 阿伯拉尔

④ 托马斯·阿奎那

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【单选题】中世纪艺术理论中提出 “语象”的概念的是：

① 普洛提诺

② 圣·奥古斯丁

③ 阿伯拉尔

④ 托马斯·阿奎那

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① 正确

② 错误

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【单选题】提出驱逐诗人和文艺政治化的是：

① 亚里士多德

② 朗吉弩斯

③ 贺拉斯

④ 柏拉图

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【判断题】《理想国》的作者是亚里士多德

① 正确

② 错误

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【单选题】柏拉图的理论是：

① 客观唯心主义

② 主观唯心主义

③ 唯物主义

④ 唯美主义

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【单选题】柏拉图认为文艺创作的动力：

① 情感

② 经济

③ 物质

④ 灵感

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