【多选题】【消耗次数:1】
口语交际课的设计应该做到哪些( )
用心营造良好的交际氛围
精心创设挑战性的交际情境
结合生活创造交际的机会
关注学生良好的语言习惯
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相关题目
【多选题】 口语交际重在培养学生的哪些能力( )
①  交流能力
②  应对能力
③  交往能力
④  合作精神
【单选题】 (  )的目的在于培养学生的交际能力,强调语言时交际的工具。
①  认知教学法
②  交际法
③  听说法
④  情景法
【判断题】 口语交际和书面交际是交际的两种类型。
①  正确
②  错误
【判断题】 国外的口语交际教学将口语交际教学训练和口语交际能力的评价结合起来,在课堂教学中实施统一操作。
①  正确
②  错误
【判断题】 口语交际教学有助于书面交际能力的提高。
①  正确
②  错误
【多选题】 教师交际口语的主要特征有:( )。
①  目的性
②  认同性,以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的一大特征,教师在交际的过程中,要清醒地意识到自己的角色,采取符合自身角色的言行。观点新颖
③  仔细琢磨构思
④  规范性
⑤  历练心理
【多选题】 教师交际口语的主要特征有:( )。
①  A.目的性
②  B.认同性,以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的一大特征,教师在交际的过程中,要清醒地意识到自己的角色,采取符合自身角色的言行。观点新颖
③  D.仔细琢磨构思
④  C.规范性
⑤  D.历练心理
【单选题】 口语交际的引入包括事件性引入和( )。
①  功能性引入
②  习惯性引入
③  主动引入
④  学生引入
【判断题】 听说教学借助交际活动开展教学,口语交际则借助非交际的活动开展教学。
①  正确
②  错误
【判断题】 交际口语往往没有目的性。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 在马克思主义看来,人的本质在其现实性上是( )。
①  有生命的自然存在
②  一切社会关系的总和
③  饥食渴饮,性欲生殖
④  单个人所应有的抽象物
【单选题】 人生观是指()。
①  人们认识主观世界改造客观世界的根本方法
②  人们对整个世界的最根本看法和观点的总和
③  人们在实践中形成的对人生目的和人生意义的根本看法和态度
④  科学的人生态度
【单选题】 信念的最集中、最高的表现形式是()。
①  信仰
②  理想
③  志向
④  意志
【单选题】 在社会主义初级阶段,人们在选择和确立人生目的时,应当做到( ).
①  满足于个人最基本的生活需要的实现
②  以是否有利于自己私利为转移
③  以利己为主又兼利别人
④  以国家、集体利益为重,并在此前提下谋取个人正当利益
【单选题】 We’ll _____you as soon as we have any further information.
①  notify
②  signify
③  communicates
④  impart
【单选题】 I _____with the Browns during my stay in New York City.
①  put in
②  put down
③  put on
④  put up
【单选题】 This textbook is for the _____ students, not for the beginners.
①  observation
②  transportation
③  advanced
④  transfer
【单选题】 My brother has decided to become a policeman, _____what may.
①  came
②  come
③  coming
④  having come
【单选题】 Basically a robot is a machine which moves, manipulates, joins or processes _____in the same way as human hand or arm.
①  characters
②  components
③  catalogues
④  collections
【单选题】 On no account _____ever leave the baby at home alone.
①  should you
②  you should
③  shall you
④  you shall