【多选题】【消耗次数：1】
以下哪些是教师在评价过程中需要关注的方面（ ）
①
确定本课的教学目标
②
制定学生作业（活动）
③
明确评价标准（方式）
④
完成评价
⑤
反馈及点评
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相关题目
【单选题】
绩效评价标准中的（ ）指参照历史数据制定的评价标准，为体现绩效改进的原则，在可实现的条件下应当确定相对较高的评价标准。
①
行业标准
②
历史标准
③
计划标准
④
质量标准
【单选题】
根据本课程，（）评价主要健全“双师型”教师的认定、聘用、考核等评价标准，要突出实践技能水平和专业教学能力。
①
职业教育教师
②
中小学教师
③
幼儿园教师
④
高校教师
【多选题】
项目成功的评价标准是（ ）。
①
分为微观的和宏观的评价标准
②
满足范围、时间、成本、质量的约束条是评判项目成功的唯一标准
③
在规定的范围、时间、成本、质量约束条件下完成项目
④
使项目干系人满意
随机题目
【多选题】
20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着（ ）
①
社会主义制度在我国已经确立
②
我国进入了社会主义初级阶段
③
我国步入了社会主义改革时期
④
我国完成了从新民主主义向社会主义的过渡
【多选题】
中国共产党在过渡时期的总路线的内容是（ ）
①
逐步实现国家的社会主义工业化
②
逐步实现国家对农业的社会主义改造
③
逐步实现国家对手工业的社会主义改造
④
逐步实现国家对资本主义工商业的社会主义改造
【多选题】
下列关于新民主主义社会的说法正确的是（ ）
①
从新中国成立到社会主义改造完成，我国社会性质是新民主主义社会
②
它是独立的社会形态
③
它属于资本主义体系
④
它带有过渡性质
【多选题】
新中国成立初期，也面临着许多严重的困难和一些紧迫的问题。这对于刚刚执掌全国政权的中国共产党来说，是新的严峻的考验。主要是（ ）
①
能不能保卫住人民胜利的成果，巩固新生的人民政权
②
能不能战胜严重的经济困难，迅速恢复和发展国民经济
③
能不能巩固民族独立，维护国家主权和安全
④
能不能经受住执政的考验
【单选题】
1956年9月党的八大提出的我国国内的主要矛盾是（ ）
①
无产阶级同资产阶级的矛盾
②
人民大众同反革命残余势力的矛盾
③
开展社会主义道路与资本主义道路的决战
④
人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
【单选题】
以毛泽东为代表的中国共产党人开始探索中国自己的社会主义建设道路的标志是（ ）
①
1956年1月召开的最高国务会议
②
《论十大关系》的发表
③
中共八大的召开
④
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表
【单选题】
1956年社会主义基本制度的全面确立，标志着（ ）
①
社会主义改造的基本完成
②
中国进入开始全面建设社会主义的历史阶段
③
社会主义建设任务的实现
④
找到中国特色社会主义建设道路