【判断题】【消耗次数:1】
评价在教学环节中可有可无。( )
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【判断题】 作为教师就应该关注教学,科研可有可无。()
① 
② 
【判断题】 程序中的注释是可有可无的。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业的战略目标可有可无。(  )
① 
② 
【判断题】 理想的游戏材料是可有可无的消极被动物品。
①  正确
②  错误
【判断题】 职能性战略是企业最低层次的战略,因此,可有可无。
①  正确
②  错误
【判断题】 反思中国近代史,革命其实是可有可无的。
①  正确
②  错误
【判断题】 相对于家庭和幼儿园来说,社区资源在学前儿童科学教育中可有可无。
①  正确
②  错误
【判断题】 桁架中的零杆由于内力为零,所以此处杆件可有可无,可以去除以减轻自重。()
①  正确
②  错误
【判断题】 维生素在体内既不构建机体,也不提供能量,所以对人体来说可有可无。
①  正确
②  错误
【判断题】 课外活动在实现学生全面发展目标时,是一条可有可无的教育途径。( )
① 
② 
随机题目
【单选题】 A: Itll take at least 2 hours to do this! B: Oh, [填空]! I could do it in 30 minutes.
①  come on
②  pardon me
③  you are right
④  dont mention it
【单选题】 A: Would you mind changing seats with me? B: [填空].
①  Yes, you can
②  Of course, I dont mind
③  No, I dont mind
④  Certainly, please do.
【单选题】 A: I doubt whether the Chinese Football Team can win the game this time. B: [填空].
①  Thats true
②  Its hard to say
③  I like the team
④  I dont believe it
【判断题】 神经调节的特点是反应作用部位不够准确、持续时间较长。
①  正确
②  错误
【单选题】 白茅的地下茎属于( )。
①  根状茎
②  球茎
③  块茎
④  鳞茎
【单选题】 双子叶植物草质茎的次生构造最外面为( )。
①  木栓层
②  表皮
③  周皮
④  皮层
【单选题】 下列药用植物来源于伞形科的是( )。
①  何首乌
②  三七
③  防风
④  地榆
【单选题】 有些药用植物地上植株枯萎时间较早,如[填空],宜在初夏或夏季地上部分枯萎时采收。
①  半夏
②  天麻
③  牡丹皮
④  三七
【单选题】 浸漂的目的是降低药物的毒性,矫正药材的不良气味,例如[ ]等
①  半夏
②  白芍
③  菊花
④  紫菀
【单选题】 金银花繁殖可采用扦插、压条、分株、种子繁殖等方法,但生产上以[ ]为主。
①  种子繁殖
②  压条
③  分株
④  扦插