教师要调整心态，从关注学生的缺点不足到关注学生的优点与特长。（）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 是

② 否

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】分配学生座位时，教师最需要关注的应该是( )。

① 对人际关系的影响

② 减少课堂混乱

③ 听课的效果

④ 家长的意见

查看完整题目与答案

【多选题】有效教学关注学生的()

① A进步

② B发展

③ C我就可以成功

④ D我必须成功

查看完整题目与答案

【单选题】教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注,学生往往表现出较其他学生更快的发展,这就是()

① 罗森塔尔效应

② 高原效应

③ 马太效应

④ 蝴蝶效应

查看完整题目与答案

【单选题】根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

① 关注生存

② 关注情境

③ 关注学生

④ 关注自我感受

查看完整题目与答案

① 关注生存

② 关注情境

③ 关注学生

④ 关注自我感受

查看完整题目与答案

【单选题】（）是伴随学生学习过程持续进行的评价，它关注学习的过程。

① 终结性评价

② 自我评价

③ 诊断性评价

④ 形成性评价

查看完整题目与答案

【单选题】互惠式教学主要关注学生哪方面的学习能力的提升？（）

① A过程管理能力

② B阅读理解能力

③ C.问题解决能力

④ D.冲突解决能力

查看完整题目与答案

【单选题】中学生与教师的关系特点是（）。

① 教师在学生心目中具有权威性

② 对教师非常崇拜

③ 学生会绝对服从教师

④ 学生开始挑战教师的权威性

查看完整题目与答案

【单选题】对于生病的幼儿，教师尤其要悉心照顾。要时刻关注

① 跑、闹

② 饭量增减

③ 体温变化、是否咳嗽或呕吐

查看完整题目与答案

【单选题】（）是教育发展的指挥棒，影响学校、教师、学生、家长的行为和心态。

① 教育评价

② 教育改革

③ 教育方向

④ 教育方法

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】下列疾病中不伴高脂血症的是（）

① 糖尿病

② 甲亢

③ 甲减

④ 肾病综合征

⑤ 动脉粥样硬化

查看完整题目与答案

【单选题】甲亢时最具有诊断意义的体征（）

① 心率加快，第一心音亢进

② 弥漫性甲状腺肿伴血管杂音

③ 突眼

④ 脉压差大

⑤ 心脏增大

查看完整题目与答案

【单选题】甲亢治疗方法中，最易引起甲状腺机能减退的是（）

① 丙基硫氧嘧啶

② 他巴唑

③ 放射性131I治疗

④ 手术次全切除甲状腺

⑤ 复方碘溶液

查看完整题目与答案

【单选题】抗甲状腺药物的主要副作用是（）

① 胃肠道反应

② 药疹

③ 肝功能损害

④ 粒细胞减少

⑤ 肾脏损害

查看完整题目与答案

【单选题】妊娠早期合并甲亢最有意义的指标是（）

① 甲状腺肿大

② 多食，心率快

③ T3，T4升高

④ 消瘦

⑤ FT3，FT4升高

查看完整题目与答案

【单选题】糖尿病性血管病变，最具有特征性的是（）

① 合并高血压

② 常伴冠状动脉粥样硬化

③ 微血管病变

④ 周围动脉硬化-下肢坏疽

⑤ 脑血管病变

查看完整题目与答案

【单选题】 1型糖尿病与2型糖尿病，最主要的区别在于（）

① 症状轻重不同

② 发生酮症酸中毒的倾向不同

③ 对胰岛素的敏感性不同

④ 胰岛素的基础水平与释放曲线不同

⑤ 血糖稳定性不同

查看完整题目与答案

【单选题】判断糖尿病控制程度较好的指标是（）

① 空腹血糖

② 餐后血糖

③ 糖化血红蛋白

④ 空腹血浆胰岛素含量

⑤ OGTT

查看完整题目与答案

【单选题】若诊断临床糖尿病，应选择下述哪项检查（）

① 尿糖

② 空腹血糖

③ 糖化血红蛋白

④ 口服糖耐量试验

⑤ 空腹胰岛素测定

查看完整题目与答案

【单选题】糖尿病是一组病因不明的内分泌代谢病，其共同主要标志是（）

① 多饮、多尿、多食

② 乏力

③ 消瘦

④ 高血糖

⑤ 尿糖阳性

查看完整题目与答案