教师要调整心态，从关注学生的缺点不足到关注学生的优点与特长。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 是

② 否

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【单选题】分配学生座位时，教师最需要关注的应该是( )。

① 对人际关系的影响

② 减少课堂混乱

③ 听课的效果

④ 家长的意见

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【多选题】有效教学关注学生的()

① A进步

② B发展

③ C我就可以成功

④ D我必须成功

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【单选题】教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注,学生往往表现出较其他学生更快的发展,这就是()

① 罗森塔尔效应

② 高原效应

③ 马太效应

④ 蝴蝶效应

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【单选题】根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

① 关注生存

② 关注情境

③ 关注学生

④ 关注自我感受

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① 关注生存

② 关注情境

③ 关注学生

④ 关注自我感受

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【单选题】（）是伴随学生学习过程持续进行的评价，它关注学习的过程。

① 终结性评价

② 自我评价

③ 诊断性评价

④ 形成性评价

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【单选题】互惠式教学主要关注学生哪方面的学习能力的提升？（）

① A过程管理能力

② B阅读理解能力

③ C.问题解决能力

④ D.冲突解决能力

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【单选题】中学生与教师的关系特点是（）。

① 教师在学生心目中具有权威性

② 对教师非常崇拜

③ 学生会绝对服从教师

④ 学生开始挑战教师的权威性

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【单选题】对于生病的幼儿，教师尤其要悉心照顾。要时刻关注

① 跑、闹

② 饭量增减

③ 体温变化、是否咳嗽或呕吐

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【单选题】（）是教育发展的指挥棒，影响学校、教师、学生、家长的行为和心态。

① 教育评价

② 教育改革

③ 教育方向

④ 教育方法

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随机题目

【单选题】教师应从学前儿童身心发展的特点出发，在全面、有效地对学前儿童进行教育的同时，重视对学前儿童生活上的照顾和保护，保教合一，确保他们真正能健康、全面地发展，体现了( )

① 面向全体，重视个别差异的原则

② 促进学前儿童全面发展的原则

③ 保教结合的原则

④ 尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则

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【单选题】案例《我拿什么来爱你我的孩子》中孩子会背诵《千字文》违背了（）教育内容

① 智育

② 德育

③ 体育

④ 美育

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【单选题】学前儿童智育实施的途径，创设宽松、自由的环境，让学前儿童( )活动

① 自由

② 自主

③ 被动

④ 自动

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【单选题】从三个角度阐述学前儿童德育的意义：社会角度，教育目的角度和( )

① 个体角度

② 家长角度

③ 教师角度

④ 国家角度

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【单选题】课堂教学活动时间要适当延长，教师可适当运用语言，是哪个年龄班儿童的教学要求( )

① 小班

② 中班

③ 大班

④ 学前班

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【单选题】当一个人感受到对方的某种情绪时，他自己也能体验到相应的情绪，心理学上称( )

① 同化

② 激情

③ 应激

④ 移情

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【单选题】全美早期教育协会曾经提出一个方案，（）这个方案被世界称为幼儿教育的“圣经”

① 《早期教育标准》

② 《适宜于0 -8岁儿童发展的教育方案》

③ 《幼儿教育法》

④ 《教育质量标准》

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【单选题】学前教育的具体功能包括：学前教育对（）的期望功能，学前教育对（）的期望功能

① 个体；社会

② 个体；群体

③ 群体；个体

④ 群体；社会

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【单选题】小狗的“印刻学习”关键期在出生后的（）

① 5-8个月

② 20-50天

③ 2-4年

④ 2-5个月

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【单选题】放养的教育方式子女的性格不包括（）

① 努力、向上

② 缺乏自尊感和胜任感

③ 缺乏自我控制能力

④ 任性

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