【单选题】【消耗次数:1】
“十四五”时期经济社会发展以改革创新为( )。
根本动力
根本目的
根本保障
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【判断题】 “十四五”时期经济社会发展以改革创新为根本动力。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 “十四五”时期经济社会发展以改革创新为根本动力。
①  正确
②  错误
【单选题】 十四五”时期经济社会发展以( )为主
①  推动高质量发展
②  深化供给侧结构性改革
③  推动高速发展
【多选题】 “十四五”时期经济社会发展主要目标为()。
①  经济发展取得新成效
②  改革开放迈出新步伐
③  社会文明程度得到新提高
④  民生福祉达到新水平
【多选题】 “十四五”时期经济社会发展主要目标为()。
①  A.经济发展取得新成效
②  B.改革开放迈出新步伐
③  C.社会文明程度得到新提高
④  D.民生福祉达到新水平
【单选题】 “十四五”时期经济社会发展要坚持以()为主题。
①  深化供给侧结构性改革
②  推动高质量发展
③  坚持共同富裕
④  改革创新
【单选题】 “十四五”时期经济社会发展要坚持以()为主题。
①  A.深化供给侧结构性改革
②  B.推动高质量发展
③  C.坚持共同富裕
④  D.改革创新
【单选题】 “十四五”时期经济社会发展要坚持以()为工作总基调。
①  稳中求进
②  改革创新
③  满足人民日益增长的美好生活需要
④  深化供给侧结构性改革
【单选题】 “十四五”时期经济社会发展要坚持以()为工作总基调。
①  A.稳中求进
②  B.改革创新
③  C.满足人民日益增长的美好生活需要
④  D.深化供给侧结构性改革
【多选题】 十四五时期的经济社会发展的目标,可以概括为()。
①  生态文明建设实现新进步
②  社会文明程度得到新提高
③  经济发展取得新成效
④  民生福祉达到新水平
⑤  改革开放迈出新步伐
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【单选题】 传播模式有好多种,提出 SMCR模式的是( )
①  拉斯韦尔
②  香农
③  施拉姆
④  贝罗
【单选题】 在经验之塔中,最高层的是( )
①  言语符号
②  视觉符号
③  观摩示范
④  设计的经验
【单选题】 “ 经验之塔 ” 可分为三大类,按直观程度从高到低排序,依次是 ( )
①  做的经验、观察的经验、抽象的经验
②  抽象的经验、观察的经验、做的经验
③  观察的经验、做的经验、抽象的经验
④  观察的经验、抽象的经验、做的经验
【单选题】 程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①  教学资源
②  学习者
③  系统设计思想
④  教学实践
【单选题】 依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类,并概括了应用原则的人是( )
①  奥贝尔
②  斯金纳
③  戴尔
④  布鲁纳
【单选题】 在香农 —— 韦弗模式中,噪声产生于哪一部分( )
①  编码
②  信道
③  解码
④  接受者
【单选题】 “经验之塔 ”理论告诉我们 ( )
①  下层的经验比上层的经验重要
②  下层的经验比上层的经验具体
③  下层的经验比上层的经验抽象
④  上层的经验比下层的经验重要
【单选题】 下列属于视听教学理论依据的是( )
①  试误理论
②  经验之塔理论强化理论
③  强化理论
④  信息加工理论
【单选题】 按斯金纳的观点,为了尽量有效地强化学习者的反应,有必要 ( )
①  在反应后即时强化
②  先给予刺激,再观察其反应
③  将教材抽象化
④  将教学内容系统化
【单选题】 哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题 ( )
①  戴尔
②  斯金纳
③  克劳德
④  加涅