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【判断题】【消耗次数:1】
中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
中国共产党根基、血脉、力量在( )。
①
工人
②
农民
③
知识分子
④
人民
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【单选题】
党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。
①
正确
②
错误
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【判断题】
党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民,人民是党执政兴国的最大底气。
①
对
②
错
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【单选题】
习近平总书记在建党100周年庆祝大会上的讲话中指出:“江山就是人民、人民就是江山,打江山、守江山,守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”从唯物史观角度看,上述论断要求我们()。
①
A.要始终站在人民立场和人民利益角度看问题、想事情、作选择
②
B.始终坚持群众观点和群众路线,不断满足人民群众的各种需求
③
C.要依靠人民群众力量,完成对新时代社会主义建设规律的超越
④
D.产生于中国共产党对革命道路的探索和实践
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【单选题】
习近平总书记指出,历史在人民的探索和奋斗中造就了中国共产党,中国共产党领导人民又造就了新的历史辉煌。
①
正确
②
错误
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【判断题】
历史和人民选择了中国共产党。
①
对
②
错
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【判断题】
人民立场是中国共产党的根本政治立场。
①
正确
②
错误
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【判断题】
除了人民的利益之外,中国共产党没有任何利益
①
对
②
错
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【判断题】
除了人民的利益之外,中国共产党没有任何利益。
①
对
②
错
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【判断题】
人民是历史的创造者,中国共产党是决定党和国家前途命运的根本力量。( )
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
以下属于学生间认知方式差异的是( )
①
场独立与场依存
②
独立型与顺从型
③
沉思型与冲动型
④
辐合型与发散型
⑤
外倾型与内倾型
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【多选题】
下列属于操作性条件作用基本规律的是( )
①
习得
②
正强化
③
负强化
④
消退
⑤
惩罚
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【多选题】
学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是()。
①
学习过程
②
教学过程
③
管理过程
④
评价/反思过程
⑤
认识过程
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【多选题】
学生心理发展的智力差异主要体现在( )
①
智力表现早晚差异
②
智力水平差异
③
智力类型差异
④
男女智力结构的差异
⑤
文化背景差异
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【多选题】
常用的调查方法有( )
①
观察法
②
产品分析法
③
问卷法
④
个案法
⑤
访谈法
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【多选题】
桑代克认为学习的规律主要有三条,分别是( )
①
效果律
②
强化律
③
练习律
④
消退律
⑤
准备律
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【多选题】
依据埃里克森的理论,下列说法正确的有( )
①
中学阶段儿童主要面临的危机是自我同一性对角色混乱
②
小学儿童所面临的主要危机是“勤奋与自卑”之间的冲突
③
成年早期主要任务是形成亲密感
④
图式的形成对儿童发展的意义重大
⑤
儿童自主性的培养是在小学阶段
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【多选题】
班杜拉认为观察学习包括以下( )四个过程。
①
注意
②
识记
③
保持
④
复现
⑤
动机
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【多选题】
教育心理学的主要研究方法是()。
①
观察法
②
教育经验总结法
③
产品分析法
④
实验法
⑤
访谈法
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【多选题】
青年初期心理发展的特征是( )
①
智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,出现了辩证思维
②
道德感、理智感与美感都有了深刻的发展
③
形成了理智的自我意识
④
心理活动的随意性显著增长
⑤
对未来充满理想,但有时也会出现与生活相脱节的幻想
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