指向素养的学习是深度的学习，即高认知、高投入、情境介入的主动学习；有意义的学习；亲身学习；累积学习；反思学习。（）

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【判断题】奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。

① 正确

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【判断题】有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。

① 正确

② 错误

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【单选题】有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于（）。

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【单选题】有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于？

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论，又称“认知同化学习理论”。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）理论认为学习是一种主动学习的过程

① 行为学习

② 认知学习

③ 构建学习

④ 观察学习

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【判断题】奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的，发现学习必然是有意义的。（）

① 对

② 错

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【单选题】冠状动脉先天性异常起源于

① 主动脉

② 肺动脉

③ 肺静脉

④ 上腔静脉

⑤ 下腔静脉

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【单选题】冠状动脉先天性畸形起源于

① 主动脉

② 肺动脉

③ 肺静脉

④ 上腔静脉

⑤ 下腔静脉

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【单选题】下列对影像学检查程序的叙述正确的是

① 胸片观察肺循环改变和机械并发症

② 超声心动图是看心脏各房室增大及心脏运动功能

③ 选择性冠脉造影是要明确诊断，看侧枝循环

④ CT作为筛查

⑤ 以上都正确

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【单选题】下列对胸片优缺点的叙述不正确的是

① 简便

② 相对廉价

③ 价格昂贵

④ 在诊断上有限度

⑤ 以上都正确

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【单选题】胸片可以做到

① 显示心脏各房室增大及整体大小

② 观察肺循环

③ 观察是否机械并发症

④ 随诊观察病程的进展和转归

⑤ 以上都正确

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【单选题】超声心动图的优势包括

① 观察冠脉近血管

② 测量心脏各房室大小及其运动功能

③ 机械并发症

④ 实时、重复性强

⑤ 以上都正确

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【单选题】冠状CTA成像适合于

① 成人

② 妇女

③ 婴幼儿

④ 儿童

⑤ 老人

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【单选题】冠脉粥样硬化斑块分为几种

① 1

② 2

③ 3

④ 4

⑤ 5

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【单选题】冠脉CTA诊断报告书写正确的是

① 冠状动脉为右优势型

② 左右冠脉起源及走行未见异常

③ 心脏各房室未见增大

④ 左心室肌壁厚度正常

⑤ 以上都正确

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【单选题】冠脉钙化积分是多少岁以上有意义

① 20

② 30

③ 40

④ 50

⑤ 60

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