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【判断题】【消耗次数:1】
中华人民共和国的成立,实现了从新民主主义到社会主义社会的转变。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
中华人民共和国的成立,实现了从新民主主义到社会主义社会的转变。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中华人民共和国的成立,实现了从新民主主义社会向社会主义社会的转变。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中华人民共和国的成立,实现了从新民主主义社会到社会主义社会的转变。
①
正确
②
错误
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【单选题】
中华人民共和国成立后的新民主主义社会属于( )
①
社会主义体系的过渡性质的社会
②
资本主义体系的过渡性质的社会
③
共产主义体系的过渡性质的社会
④
民主主义体系的过渡性质的社会
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【单选题】
我国从新民主主义社会进入社会主义社会的标志是( )。A.中华人民共和国成立 B.社会主义改造基本完成 C.第一部《中华人民共和国宪法》通过 D.党的十一届三中全会召开
①
中华人民共和国成立
②
社会主义改造基本完成
③
第一部《中华人民共和国宪法》通过
④
党的十一届三中全会召开
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【单选题】
1949年中华人民共和国的成立,标志着新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始,即?
①
资本主义社会时期
②
半封建社会时期
③
社会主义社会时期
④
进入由新民主主义到社会主义的过渡时期
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【判断题】
中华人民共和国的成立,标志着新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
从五四运动到中华人民共和国成立期间,属于新民主主义革命的范畴.
①
正确
②
错误
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【单选题】
从新民主主义向社会主义转变的标志是
①
中华人民共和国的成立
②
生产资料私有制的社会主义改造基本完成
③
过渡时期总路线的提出
④
1956年第一个五年计划的提前完成
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【单选题】
从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成,是我国从新民主主义到社会主义的过渡时期,这一时期,个体经济向社会主义集体经济过渡的形式是( )
①
国营经济
②
私人资本主义经济
③
合作社经济
④
国家资本主义经济
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随机题目
【多选题】
经典性条件作用的规律包括( )。
①
习得
②
消退
③
泛化
④
强化
⑤
分化
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【多选题】
皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是( ) 。
①
建立守恒概念
②
出现去自我中心化
③
形成初步的运算结构,思维可以逆转
④
能够顺利解决抽象问题
⑤
解决问题仍局限于具体事物,缺乏抽象性
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【多选题】
先行组织者可以分为( )。
①
陈述性组织者
②
程序性组织者
③
比较性组织者
④
分析性组织者
⑤
综合性组织者
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【多选题】
班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有( )。
①
惩罚
②
正强化
③
自我强化
④
直接强化
⑤
替代强化
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【多选题】
下列属于操作性条件作用基本规律的是( )。
①
习得
②
正强化
③
负强化
④
消退
⑤
惩罚
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【多选题】
学生心理发展的智力差异主要体现在( )。
①
智力表现早晚差异
②
智力水平差异
③
智力类型差异
④
男女智力结构的差异
⑤
文化背景差异
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【多选题】
学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是( )。
①
学习过程
②
教学过程
③
管理过程
④
评价/反思过程
⑤
认识过程
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【多选题】
教育心理学研究的基本原则有( )。
①
理论联系实际原则
②
系统性原则
③
教育性原则
④
客观性原则
⑤
主观性原则
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【单选题】
态度的核心成分是( )。
①
认知成分
②
情感成分
③
意志成分
④
行为倾向成分
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【单选题】
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,其作者是( )。
①
陶行知
②
蔡元培
③
潘菽
④
廖世承
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