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【判断题】【消耗次数:1】
1936年10月22日和23日,红二、红六军团分别在将台堡、兴隆镇同红一方面军会师。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
红一、红二方面军会师维护了红军的团结和中央北上的战略。
①
对
②
错
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【单选题】
.1936年10月,三大主力分别于甘肃会宁、将台堡胜利会师,标志着具有伟大历史意义的红军长征的胜利结束,三大主力包括红一、二、( )方面军。
①
A.三
②
B.四
③
C.五
④
D.六
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【单选题】
本课程提到,红一、红四方面军会师后召开的()明确北上的战略方针。
①
遵义会议
②
瓦窑堡会议
③
两河口会议
④
八七会议
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【单选题】
1936年10月,中国工农红军第一、二、四方面军胜利会师于( )
①
陕北保安地区
②
陕北洛川地区
③
陕北瓦窑堡地区
④
甘肃会宁、静宁地区
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【判断题】
中央红军长征在陕北吴起镇同红十五军团会师
①
正确
②
错误
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【单选题】
1936年10月,中国工农红军第一.二.四方面军的胜利会师地是( )
①
陕北保安
②
陕北洛川
③
陕北瓦窑堡
④
甘肃会宁.静宁
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【单选题】
1930年到1931年,在红一方面军三次反“围剿”斗争胜利的基础上形成了
①
鄂豫皖革命根据地
②
左右江革命根据地
③
湘鄂西革命根据地
④
中央革命根据地
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【判断题】
长征初期,中央红军的既定战略方针是去湘西与红二、六军团会合,这也是共产国际的意见。
①
正确
②
错误
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【判断题】
1935年10月,中央红军胜利到达吴起镇,标志着红一方面军长征胜利结束。吴起镇不仅由此成为了党中央与红军长征的落脚点,而且成为了中国共产党奠基大西北、开创中国革命新局面的出发点。
①
正确
②
错误
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【多选题】
1936 年 10 月在甘肃会宁、静宁地区会师的红军主力是?
①
红一方面军
②
红二方面军
③
红三方面军
④
红四方面军
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随机题目
【单选题】
____________是按儿童学习母语的自然顺序,即先开始听,然后学习讲,再学习读和写。
①
游戏法
②
自然法
③
直接法
④
全身反应法
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【单选题】
选择小学英语课程内容和课堂上的教学活动时有必要注意到要贴近现实,贴近生活,为儿童所喜爱并乐于接收的事和物。这是在选择英语教学内容时坚持了( )原则。
①
此时此地
②
保持兴趣
③
开发潜能
④
因材施教
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【单选题】
阻碍新知识学习的迁移为( )
①
正迁移
②
负迁移
③
正牵引
④
负牵引
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【单选题】
学习者有两种水平,一种是实际的发展水平,另一种是潜在的发展水平。这两种水平之间的区域称为____________。
①
最近提高区
②
学习障碍区
③
问题集中区
④
最近发展区
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【单选题】
利用有图的闪示卡,能让学生清楚的了解单词或短语句型的意思,同时设计若干游戏,激发学生说的欲望,增加学会说的机会。这个教学过程运用的教学方法是( )
①
采访游戏
②
卡片游戏
③
故事游戏
④
表演游戏
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【单选题】
( )是为探明各项评价内容表现出来的与教育标准要求相符合的程度,以便根据具体情况,有针对性地进行处理所进行的教学评价。
①
终结性评价
②
自我评价
③
诊断性评价
④
形成性评价
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【单选题】
教师用英语发命令,学生按指令做出反应动作,从而感知、理解所学语言。这种教学方法是( )
①
游戏法
②
自然法
③
全身反应法
④
直觉法
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【单选题】
小学阶段学生学习语音的手段主要是____________。
①
模仿
②
朗读
③
听
④
抄写
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【单选题】
英国学者把语言交际中理解和表达的意义分为两类:___________和___________。
①
意念层次的意义 、 交际功能层次的意义
②
理想层次的意义 、 交际功能层次的意义
③
意念层次的意义 、 跨文化层次的意义
④
理解层次的意义 、 语言功能层次的意义
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【单选题】
( )是伴随学生学习过程持续进行的评价,它关注学习的过程。
①
终结性评价
②
自我评价
③
诊断性评价
④
形成性评价
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