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【多选题】【消耗次数:1】
加强社会主义核心价值体系建设,坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬(),培育和践行社会主义核心价值观,倡导社会主义荣辱观,增强民族自尊、自信和自强精神。
①
以爱国主义为核心的民族精神
②
以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神
③
以改革创新为核心的时代精神
④
依水行舟、忠诚为民的红船精神
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相关题目
【单选题】
社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以( )为核心的民族精神和以( )为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成。
①
社会主义、与时俱进
②
爱国主义、团结奋斗
③
爱国主义、改革创新
④
艰苦奋斗、与时俱进
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【多选题】
社会主义核心价值体系主要包括马克思主义指导思想、(?)。
①
以爱国主义为核心的民族精神
②
以改革创新为核心的时代精神
③
社会主义荣辱观
④
中国特色社会主义共同理想
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【判断题】
中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。( )
①
对
②
错
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【单选题】
中国共产党领导人民发展社会主义先进文化,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以______为核心的时代精神。
①
开拓创新
②
与时俱进
③
改革创新
④
创新创业
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【多选题】
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核,它体现了社会主义核心价值体系的(?)。
①
基本特征
②
本质属性
③
根本性质
④
基本要求
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【单选题】
在社会主义核心价值体系中,民族精神的核心是( )。
①
改革创新
②
以人为本
③
集体主义
④
爱国主义
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【判断题】
中国精神主要指以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
①
正确
②
错误
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【单选题】
民族精神是社会主义核心价值体系的
①
灵魂
②
主题
③
基础
④
重要组成部分
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【单选题】
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的
①
主题
②
基础
③
灵魂
④
精髓
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【判断题】
中国特色社会主义共同理想,是社会主义核心价值体系的灵魂( )。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
( )也认为通过图画教育,可以“美备欢乐”。
①
梁启超
②
康有为
③
蔡元培
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【单选题】
( )儿童手工教学活动目标是在折叠、粘贴的基础上,开始接触工具。
①
A,2一3岁
②
3一4岁
③
4一5岁
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【单选题】
《画架绘画与儿童人格》的作者是(?? )
①
加登纳
②
艾修勒和哈特薇克
③
里德
④
阿恩海姆
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【单选题】
“能掌握一定的秩序和变化规律,发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的()
①
审美情感目标
②
审美创造目标
③
审美认知目标
④
审美表现目标
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【单选题】
“观察和感受自然万物的生命形象,体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的()
①
审美感知目标
②
审美情感目标
③
审美创造目标
④
审美表现目标
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【判断题】
“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“避免功利化教育取向,实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对话法的教育特征之一是“强调环境对形成艺术能力的重要性,教师的质量和课程的设置在艺术学习中起着关键作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
比纳认为7岁~14岁的儿童只能说出画而上的一些物体,不能认识到物体间的联系。
①
正确
②
错误
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