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【判断题】【消耗次数:1】
十九届四中全会指出我国国家制度和国家治理体系12个方面的显著优势。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
十九届四中全会指出我国国家制度和国家治理体系13个方面的显著优势。
①
正确
②
错误
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【判断题】
十九届四中全会通过的《决定》指出,我国国家制度和国家治理体系具有十二个方面的显著优势。
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据党的十九届四中全会精神,我国国家制度和国家治理体系的显著优势包括()。
①
A.坚持人民当家作主,发展人民民主,密切联系群众,紧紧依靠人民推动国家发展
②
B.坚持以人民为中心的发展思想
③
C.坚持德才兼备、选贤任能,聚天下英才而用之
④
D.坚持改革创新、与时俱进,善于自我完善、自我发展,使社会始终充满生机活力
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【单选题】
党的十九届四中全会从13个方面系统总结了我国国家制度和国家治理体系的显著优势,其中最主要的是()。
①
保证人民当家作主
②
坚持全面依法治国
③
坚持民主集中制
④
坚持共产党的领导
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【单选题】
我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势。其中,最大优势是()。
①
党的集中统一领导
②
全面依法治国
③
人民当家作主
④
各民族平等共同奋斗
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【单选题】
党的十九届四中全会指出:要把我国制度优势更好转化为国家治理效能,其中的措施不包括()。
①
依法治理
②
中下游治理
③
系统治理
④
综合治理
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【单选题】
党的十九届四中全会指出,到(),各方面制度更加完善,基本实现国家治理体系和治理能力现代化。
①
A.2025年
②
B.2030年
③
C.2035年
④
D.2040年
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【单选题】
我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势。其中,以人民为中心的思想是我们的()。
①
团结优势
②
发展优势
③
民心优势
④
集中优势
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【单选题】
我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势。其中,以人民为中心的思想是我们的()。
①
民心优势
②
集中优势
③
发展优势
④
团结优势
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【判断题】
党的十九届四中全会全面回答了在我国国家制度和国家治理体系上应该坚持和巩固什么、完善和发展什么这个重大政治问题。(单选 2 分)
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
间接经验为主的课程其表现形式是
①
学科课程
②
活动课程
③
综合课程
④
潜在课程
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【单选题】
在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是
①
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
②
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
③
个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
④
个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续
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【单选题】
下列是个人本位论的观点的是
①
个人的价值高于社会的价值,社会的价值只在于它有助于个人的发展
②
人实际上因为生活在社会中才是人
③
社会的价值高于个人的价值,教育应以满足社会发展需要为首要目的。
④
教育的一切都应服从于社会的意志
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【单选题】
个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应该
①
有针对性
②
因材施教
③
抓住成熟期
④
循序渐进
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【单选题】
“十年树木,百年树人”指的是教育社会功能具有
①
隐含性
②
潜在性
③
迟效性
④
超前性
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【单选题】
在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是
①
赫尔巴特
②
卢梭
③
洛克
④
杜威
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【单选题】
下列选项中[填空]的观点是错误的。
①
学校活力是内部生成的
②
《学校法》只包括学校办学自主权的规定,没有对政府的管理权限的规定
③
建立现代学校制度不可以照搬企业的做法
④
学校办学自主权不足是政府对学校简政放权的问题。
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【单选题】
决定公民受教育权利的根本因素是
①
科学技术状况
②
社会生产力水平
③
政治经济制度
④
文化价值观念
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【单选题】
下列关于教学方法的表述中正确的是
①
教学方法就是教法
②
教学方法就是学法
③
教学方法是教与学相互作用的活动方式
④
教学方法包括教法、学法和教与学的方法
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【单选题】
《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是
①
循序渐进原则
②
直观性原则
③
启发性原则
④
因材施教原则
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