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【判断题】【消耗次数:1】
共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,也是改革开放的( )。
①
目标和任务
②
初心和使命
③
目标和要求
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【判断题】
中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中国民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
①
对
②
错
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【单选题】
中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民____,为中华民族____。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
①
谋幸福谋未来
②
谋生活谋复兴
③
谋幸福谋复兴
④
谋生活谋未来
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【单选题】
中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民____ ,为中华民族____。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
①
谋生活,谋复兴
②
谋幸福,谋未来
③
谋生活,谋未来
④
谋幸福,谋复兴
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【单选题】
中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民 ,为中华民族 。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
①
谋幸福,谋未来
②
谋生活,谋复兴
③
谋幸福,谋复兴
④
谋生活,谋未来
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【单选题】
中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民(),为中华民族()。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。
①
A 谋幸福,谋未来
②
B 谋生活,谋复兴
③
C 谋幸福,谋复兴
④
D 谋生活,谋未来
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随机题目
【单选题】
首先提出认知地图概念的是( )。
①
皮亚杰
②
西蒙
③
托尔曼
④
苛勒
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【单选题】
下列选项中,由学习引起的行为变化是( )。
①
视觉适应
②
望梅止渴
③
青春期男孩变声
④
服用兴奋剂提高成绩
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【单选题】
某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看,这是由于该生曾受到( )。
①
正强化
②
负强化
③
惩罚
④
塑造
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【单选题】
“给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合( )要求。
①
行为目标
②
认知与行为结合目标
③
表现性目标
④
过程目标
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【单选题】
旨在发掘人类的心理潜能,强调研究人的高级心理活动,如热情、信念、生命尊严等内容,促进人的“自我实现”是( )最根本的目的。
①
人本主义
②
建构主义
③
认知主义
④
行为主义
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【单选题】
说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于( )。
①
描述性知识
②
陈述性知识
③
程序性知识
④
条件性知识
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【单选题】
下列尚未发生学习的现象是( )。
①
杯弓蛇影
②
蜜蜂采蜜
③
望梅止渴
④
老马识途
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【单选题】
下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是( )。
①
近朱者赤、近墨者黑
②
得寸进尺
③
入乡随俗
④
吃小亏得大便宜
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【单选题】
教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是( )。
①
晕轮效应
②
南风效应
③
罗森塔尔效应
④
名人效应
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【单选题】
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论的教学策略是( )。
①
合作学习
②
发现学习
③
认知主义
④
行为主义
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