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《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念为:
师德为先
学生为本
能力为重
终身学习
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【单选题】 《中小学教师专业标准(试行)》对教师的基本专业要求涵盖的三个维度是:
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②  专业理念与师德、专业技能、专业情意
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【多选题】 属于《幼儿园教师专业标准(试行)》规定的“专业理念与师德”维度的有()。
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【单选题】 幼儿教师专业标准基本理念不包括( )。
①  专业导向
②  终身学习
③  能力取向
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【多选题】 中小学教师应该具备哪些科研素质()。
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②  教育理论素养的提升
③  教育问题意识的培育
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【单选题】 ()是中小学教师最常用的研究方法。
①  个案研究法
②  经验总结法
③  观察法
④  行动研究法
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【多选题】 对中小学教师爱岗敬业的要求是()
①  A爱岗敬业,热爱教育热爱学校
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【单选题】 《幼儿园教师专业标准(试行)》的颁布时间为()。
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②  2003年
③  2010年
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【判断题】 备课是教学过程中最基本、最重要的教学环节,是中小学教师必备的基本能力。
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②  错误
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①  培训机构教师平均工资收入不高于公务员
②  各类教师平均工资收入不低于公务员
③  义务教育教师平均工资收入不低于公务员
④  义务教育教师平均工资收入不低于培训机构教师
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【判断题】 混凝土在三向压力作用下的强度可以提高
①  正确
②  错误
【判断题】 无粘结预应力混凝土结构通常与先张预应力工艺相结合
①  正确
②  错误
【判断题】 在截面的受压区配置一定数量的钢筋对于改善梁截面的延性是有作用的
①  正确
②  错误
【判断题】 钢筋混凝土构件变形和裂缝验算中荷载、材料强度都取标准值
①  正确
②  错误
【判断题】 受弯构件截面弯曲刚度随着荷载增大而增大
①  正确
②  错误
【判断题】 钢筋混凝土梁中纵筋的截断位置,在钢筋的理论不需要点处截断
①  正确
②  错误
【单选题】 混凝土极限压应变值随混凝土强度等级的提高而:
①  增大
②  减小
③  不变
④  视钢筋级别而定
【单选题】 梁在抗剪计算中要满足最小截面尺寸要求,其目的是:
①  防止斜裂缝过宽
②  防止出现斜压破坏
③  防止出现斜拉破坏
④  防止出现剪压破坏
【单选题】 当其他条件相同时,预应力混凝土构件的延性通常比普通混凝土构件的延性
①  相同
②  大些
③  小些
④  大很多
【单选题】 图必须包住 图,才能保证梁的
①  正截面抗弯承载力
②  斜截面抗弯承载力
③  斜截面抗剪承载力
④  正、斜截面抗弯承载力