【判断题】【消耗次数:1】
教学目标的行为主体是教师而不是学生。
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相关题目
【单选题】 ( )就是非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习。
①  非指导性教学
②  自学
③  个别教学
④  程序教学
【判断题】 成人教育教学遵循远程教育的教学规律,坚持以学生为主体、以教师为主导、以学生和学生学习为中心的基本原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 行为目标的表述一般包含四个要素:行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 教师的正确行为会引起学生的积极反应,教师的错误行为学生会自动忽略。
①  正确
②  错误
【判断题】 从研究的主体对象看,研究教学强调的是每一个学生学习的范围,而研究课程强调的则是教师的行为。
①  正确
②  错误
【单选题】 教学是教师引起、()、促进学生学习的全部行为方式。
①  指导
②  唤起
③  实施
④  维持
【单选题】 领导行为主体是( )
①  领导者
②  被领导者
③  组织目标
④  行为结果
【单选题】 以下对教学活动目标的表述不正确的是( )
①  符合幼儿的实际,并创设了幼儿的“最近发展区”
②  具有操作性、指导性
③  只需要关注认知目标
④  教学目标要有可行性
【判断题】 学生主体观就是要视学生为主体,发挥学生的主体性。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学活动目标的结构。
①  能力
②  结果
③  情感
④  知识
随机题目
【单选题】 转速、电流双闭环调速系统的起动过程特点是饱和非线性控制 、准时间最优控制和转速超调。
①  正确
②  错误
【单选题】 对调速系统而言,被控制的对象是转速。
①  正确
②  错误
【单选题】 转速波形先是缓慢升速,然后以恒加速上升,产生超调后,到达给定值n*。
①  正确
②  错误
【单选题】 转速、电流双闭环系统,采用PI调节器,稳态运行时,转速n取决于给定电压、ASR的输出量取决于负载电流。
①  正确
②  错误
【单选题】 双闭环调速系统中,在恒流升速阶段时,两个调节器的状态是( )
①  ASR饱和、ACR不饱和
②  ACR饱和、ASR不饱和
③  ASR和ACR都饱和
④  ACR和ASR都不饱和
【单选题】 发电机是将电能转换为机械能。
①  正确
②  错误
【单选题】 三相感应电机转速为<img src="20190823/1566521461806039.jpg" title="1566521461806039.jpg" alt="1566521436(1).jpg"/>,定子旋转磁场的转速为<img src="20190823/1566521490322175.jpg" title="1566521490322175.jpg" alt="1566521468(1).jpg"/>,当<img src="20190823/1566521521977117.jpg" title="1566521521977117.jpg" alt="1566521496(1).jpg"/>时为电动机运行状态;当<img src="20190823/1566521556271196.jpg" title="1566521556271196.jpg" alt="1566521533(1).jpg"/>时为发电机运行状态;当<img src="20190823/1566521578354250.jpg" title="1566521578354250.jpg" alt="1566521436(1).jpg"/>与<img src="20190823/1566521583715333.jpg" title="1566521583715333.jpg" alt="1566521468(1).jpg"/>反向时为发电机运行状态。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列异步电动机调速方法属于转差功率消耗型的调速系统是 ()。
①  降电压调速
②  串级调速
③  变极调速
④  变压变频调速
【单选题】 三相异步电动机直接起动是指电动机直接加额定电压,定子回路不串任何电器元件时的起动。
①  正确
②  错误
【单选题】 三相异步电动机的起动方法分别为()。
①  直接起动
②  降压起动
③  低频起动
④  以上三项都有