“积累语言，发展思维，教给方法，形成能力，陶冶情操”是教材利用价值的第_______种水平。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 一

② 二

③ 三

④ 四

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【判断题】参加公益活动能让我们明白社会责任和社会价值，提高使命感，陶冶情操

① 正确

② 错误

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【判断题】指（纸）偶能陶冶幼儿的情操，发展他们的智力。

① 正确

② 错误

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【判断题】直觉思维是在人的理论基础上，形成和发展起来的一种认识能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】不影响应收账款周转率指标利用价值的因素是( )。

① 销售折让与折扣的波动

② 季节性经营引起的销售额波动

③ 大量使用分期付款结算方式

④ 大量使用现金结算的销售

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【单选题】在教材管理上，有五种不同的制度：一是国定制；二是审定制；三是认定制；四是（）；五是自由制

① 招标制

② 选定制

③ 内定制

④ 采购制

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【判断题】学生是课堂教学的主体，在课堂上充分解放学生的大脑，才能激发他们对音乐的学习积极性，陶冶情操，得到美的愉悦享受，使课堂焕发出生机与活力。

① 正确

② 错误

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【判断题】阅读教学是陶冶学生道德情操、提高文化品位和审美情趣的重要途径。

① 正确

② 错误

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【单选题】有效的市场细分，不能流于表面形式，必须具备实际的利用价值。该说法：（）

① 正确

② 错误

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【判断题】情商就是自我管理情绪的能力，是一种准确觉察、评价和表达情绪的能力，一种接近并产生感情，促进思维的能力，一种调节情绪，帮助情绪和智力发展的能力

① 正确

② 错误

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【判断题】语文教材必须富含人文内涵，陶冶学生的人文精神。

① 正确

② 错误

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【判断题】对霍乱病人基础护理的重点是定期洗澡。

① 正确

② 错误

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【判断题】白喉的传播途径有消化道传播。

① 正确

② 错误

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【判断题】血涂片检查与骨髓图片检查是对疟疾诊断有帮助。

① 正确

② 错误

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【判断题】鼠疫最主要的传染源是啮齿动物和鼠类。

① 正确

② 错误

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【单选题】疟疾最常见的体征是

① 口唇周围单纯疱疹

② 肝脾肿大

③ 黄疸

④ 贫血貌

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【单选题】预防并殖吸虫病的最重要的措施是

① 治疗病人

② 不接触疫水

③ 不生吃或半生吃蟹、蝲蛄

④ 不生吃或半生吃淡水螺

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【单选题】急性血吸虫病的临床特征为

① 发热、过敏反应、消化道症状

② 巨脾伴脾功能亢进

③ 腹水、腹壁静脉曲张下肢水肿

④ 身材矮小、第二性征缺乏

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【单选题】在疟原虫的生活史中，疟疾病人是

① 中间宿主

② 第一中间宿主

③ 第二中间宿主

④ 终末宿主

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【单选题】肠阿米巴病的常见并发症是

① 结肠肉芽肿

② 阿米巴肝脓肿

③ 阿米巴肺脓肿

④ 阿米巴脑脓肿

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【单选题】人禽流感的传染源主要是

① 病人

② 病毒携带者

③ 患禽流感或携带禽流感病毒的禽类

④ 隐性感染者

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