《中小学教师专业标准（试行）》对教师的基本专业要求涵盖的三个维度是：

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【单选题】【消耗次数：1】

① 专业理念与师德、专业知识、专业技能

② 专业理念与师德、专业技能、专业情意

③ 专业理念与师德、专业知识、专业能力

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相关题目

【多选题】属于《幼儿园教师专业标准（试行）》规定的“专业理念与师德”维度的有（）。

① 职业理解与认识

② 对幼儿的态度与行为

③ 幼儿保育和教育的态度与行为

④ 个人修养与行为

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【单选题】教师专业发展是专业知识、专业能力和（）的统一。

① 专业道德

② 专业情操

③ 专业精神

④ 专业意识

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【多选题】《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念为：

① 师德为先

② 学生为本

③ 能力为重

④ 终身学习

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【多选题】《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿教师的专业要求包括（）三个维度。

① 专业理念与师德

② 专业知识

③ 专业技能

④ 专业能力

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【单选题】所谓（），就是教师按照工作岗位的需要，通过不断的学习与训练，获得学科专业知识与教育专业技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高从教素质，取得相应的专业地位的过程。

① 教师专业发展

② 教师专业化发展

③ 教师发展专业化

④ 教师专业化

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【多选题】属于《幼儿园教师专业标准（试行）》规定的“专业知识”维度的有（）。

① 幼儿发展知识

② 幼儿保育和教育知识

③ 通识性知识

④ 反思与发展

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【多选题】教师专业知识包括（）。

① 本体性知识

② 条件性知识

③ 实践性知识

④ 文化知识

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【多选题】教师专业情意包括（）。

① 专业情操

② 专业理念

③ 专业性向

④ 专业自我

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【单选题】幼儿教师专业标准基本理念不包括（）。

① 专业导向

② 终身学习

③ 能力取向

④ 比较教育

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【判断题】教师个体专业发展是指教师作为专业人员在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程。

① 对

② 错

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随机题目

【判断题】地下水位的降低可使降水周围的地面上升。

① 正确

② 错误

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【判断题】风化是指长期暴露地表的岩石被风吹化了。

① 正确

② 错误

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【判断题】冲积土是由河流的地质作用形成的。

① 正确

② 错误

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【判断题】在改造地壳的过程中，外力地质作用的结果使得地壳表面趋于平绶。

① 正确

② 错误

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【判断题】化学风化是指岩石受温度变化或机械破环破碎成各种大小的碎屑的作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】形成残积土的地质作用是( )。

① 河流的地质作用

② 湖泊的地质作用

③ 洪流地质作用

④ 风化作用

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【单选题】下列作用不属于化学风化作用的是( )。

① 溶解作用

② 冲刷作用

③ 水解作用

④ 水化作用

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【单选题】下列是属于土的地质成因类型的是( )。

① 残积土、坡积土、洪积土

② 冲积土、湖积土、有机质土

③ 海积土、冰积土、老堆积土

④ 风积土、碎石土、砂土

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【单选题】形成坡积土的地质作用是( )。

① 风化作用

② 雨、雪水的地质作用

③ 洪流的地质作用

④ 河流的地质作用

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【单选题】地下水位的降低可使降水周围的地面( )。

① 下降

② 上升

③ 不变

④ 不能确定

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