【单选题】【消耗次数：1】
《高校课堂教学的问题及对策》一课中，主讲人针对课堂教学的问题提出了改进教学理念、熟悉教学内容、激发学习动力、注重教学设计、强调过程评价等提升策略，其中“表达积极的期望”属于（）。
①
改进教学理念
②
熟悉教学内容
③
激发学习动力
④
注重教学设计
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【多选题】
《如何让你的学生爱上学习》一课中，主讲人指出要帮助学生学会如何学习的策略，首先要确立以学生为本的教学理念，以下（）内容是以学生为本的教学理念。
①
教是手段，学是目的
②
尊重个性，因材施教
③
学生主体，教师主导
④
讲授为主，学习为辅
【单选题】
下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中，正确的是（）
①
翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
②
翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
③
通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标
④
翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的
【单选题】
在翻转课堂教学等混合式教学中，不能解决教学进度受影响这一问题的是（）
①
优化课前任务设计和课堂教学活动的设计
②
提升自己的课堂驾驭能力
③
针对学习者的实际情况，做到有所为而有所不为
④
严格按照预先设定的时间进行教学活动，到了预定的时间，立即暂停讨论交流活动
【单选题】
中美课堂教学的对比，说明（ ）
①
中国课堂没有注重让儿童亲身、自主的探索活动中掌握知识
②
美国课堂教学孩子的问题越来越多
③
中国教师认真负责
④
中国的教育以儿童为中心
【多选题】
教学有法但无定法，教师应根据教学内容和学生实际，适当变换教学模式，精心选择恰当的教学方法，使我们的课堂教学在过程的实施、知识的迁移、问题的拓展、练习的设计等多个环节上，始终处于（）体验有效化的良好状态
①
A.内容鲜活化
②
B.过程活动化
③
C.问题探究化
④
D.思维多样化
随机题目
【单选题】
张某独立创作出一篇学术论文。依我国著作权法规定?
①
张某只有在其论文发表后才能享有著作权
②
张某的论文不论是否发表都能享有著作权
③
张某的论文须经登记后才能享有著作权
④
张某的论文须经做上版权标记后才能享有著作权
【多选题】
著作权法规定了署名权等四项著作人身权。在理解著作人身权中的署名权时，正确的观点是？
①
署名权只能由作者享有
②
作者决定在作品上不署名的，即是作者对署名权的放弃
③
在夫妻关系存续期间，非作者一方也无权在对方的作品上署名
④
作者死亡后，署名权仍然受著作权法保护
⑤
职务作品的署名权一定归创作作品的公民享有。
【单选题】
就邻接权制度中的有关问题而言，正确的说法是？
①
报刊杂志社对自己登载的作品享有专有出版权
②
表演者权只是一种财产权
③
表演权是邻接权之一种
④
不经有关作品著作权权人许可，录像制作者便不能使用该作品
【单选题】
某电视台拟将他人已出版的《养兔技术》VCD光盘在该电视台的“致富”节目中播放。该电视台？
①
可以不以该VCD光盘制作者许可，但必须向其支付报酬
②
既不必经VCD光盘制作者许可，也不必向其支付报酬
③
既须经VCD光盘制作者的许可，又必须向其支付报酬
④
只须经该VCD光盘制作者许可，但不必向其支付报酬
【单选题】
甲公司职工乙下岗一年后作出了一项与其在原单位承担的本职工作有关的发明W，与此同时，甲公司也完成了同样的发明W。你认为乙的发明W是?
①
职务发明
②
非职务发明
③
协作发明
④
委托发明。