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【多选题】【消耗次数:1】
《本科教学:双一流建设的突破点——基于学科、专业和课程关系的视角》一课中,主讲人指出:在高等教育实践上,课程可以理解为一个专业中的一个独立教学单元,而不仅是课堂教学。以下( )本质上都是课程,都应按照课程来管理。
①
实习
②
毕业论文
③
专业课
④
选修课
参考答案:
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相关题目
【多选题】
在《课堂教学的方法与技巧-课堂教学的内容》课程中,主讲人提到教师在布置作业时,需要注意( )。
①
目标明确
②
层次分明、递进
③
自己做过
④
越多越好
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【多选题】
设有课程关系Course(课程号,课程名,学分,开设专业号,先修课程号)和专业关系Speciality(专业号,专业名),则课程关系Course的外键是( )
①
课程号
②
开设专业号
③
先修课程号
④
学分
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【多选题】
设有课程关系Course(课程号,课程名,学分,开设专业号,先修课程号)和专业关系Speciality(专业号,专业名),则课程关系Course的外键是( )
①
A.课程号
②
B.开设专业号
③
C.先修课程号
④
D.学分
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【单选题】
按照课程教学形态来分,可以分为学科课程与()
①
校本课程
②
活动课程
③
必修课程
④
潜在课程
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【单选题】
《高校课堂教学的问题及对策》一课中,主讲人针对课堂教学的问题提出了改进教学理念、熟悉教学内容、激发学习动力、注重教学设计、强调过程评价等提升策略,其中“表达积极的期望”属于()。
①
改进教学理念
②
熟悉教学内容
③
激发学习动力
④
注重教学设计
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【单选题】
把课程分为必修课程和选修课程的依据是
①
课程任务
②
课程制定者
③
课程设置的要求
④
课程管理层次
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【单选题】
更新课程种类,恰当处理必修课程与选修课程、分科课程与( )的关系成为我国课程改革的未来走向之一。
①
综合课程
②
校本课程
③
实践课程
④
活动课程
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【单选题】
( )展示的是所报专业的教学计划以及所有课程信息(包含线下教学的课程)
①
章节学习
②
课程介绍
③
教学计划
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【多选题】
如何做好“以学生为中心”的教学设计?《以学生为中心的课程教学设计》一课中,主讲人做了详细的策略介绍,其中指出老师要做好“1个核心、2个关键、3个转变、4个要素、5个原则”,其中“3个转变”包括()。
①
内容变为问题
②
讲授变研讨
③
课上变课下
④
答案变共识
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【单选题】
课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①
课程开发
②
课程应用
③
课程研究
④
课程编制
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随机题目
【单选题】
不属于建筑市场主体的是( )
①
政府管理机构
②
发包人
③
承包人
④
中介服务组织
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【判断题】
成本加酬金合同适用于工程量不太大且能精确计算、工期较短、技术不太复杂、风险不大的项目
①
正确
②
错误
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【判断题】
联合体中标的,联合体各方应当共同与招标人签订合同,就中标项目向招标人承担连带责任
①
正确
②
错误
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【判断题】
投标文件正本和副本如有不一致之处,以有利于招标方的为准
①
正确
②
错误
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【判断题】
评标委员会应当按照招标文件确定的评标标准和方法,对投标文件进行评审和比较。
①
正确
②
错误
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【判断题】
评标委员会经评审,认为所有投标都不符合招标文件要求的,不可以否决所有投标。
①
正确
②
错误
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【单选题】
我国招标投标法规定,开标的时间应为( )。
①
提交投标文件截止时间
②
提交投标文件截止时间的次日
③
提交投标文件截止时间的7日后
④
其他约定时间
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【单选题】
在委托代理关系中,委托书授权不明的,被代理人应当向第三人承担民事责任,代理人负( )责任
①
法律责任
②
监督责任
③
民事责任
④
连带责任
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【单选题】
技术标的评分标准一般都分为许多项目,这些项目都分别被赋予一定的评分分值。这就意味着,这些项目不能发生缺项,一旦发生缺项,该项目就可能被评为零分,这样中标概率将会大大降低。这是指技术标编制的( )。
①
针对性
②
全面性
③
先进性
④
可行性
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【单选题】
某工程招标文件中记载如下时间点:购买招标文件时间为2016年8月20日上午9时至2016年8月25日下午4时,标前会议时间为2016年8月28日上午9时.投标书递交截止时间为2016年9月15日下午4时。根据我国《招标投标法》有关规定,开标时间应为( )。
①
2016年9月15日下午4时
②
2016年9月16日上午9时
③
2016年9月18日下午4时
④
2016年9月20日上午9时
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