答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【多选题】【消耗次数:1】
《如何让你的学生爱上学习》一课中,主讲人指出要帮助学生学会如何学习的策略,首先要确立以学生为本的教学理念,以下()内容是以学生为本的教学理念。
①
教是手段,学是目的
②
尊重个性,因材施教
③
学生主体,教师主导
④
讲授为主,学习为辅
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于 。
①
非指导教学模式
②
结构主义课程模式
③
发展性教学模式
④
最优化教学模式
查看完整题目与答案
【判断题】
成人教育教学遵循远程教育的教学规律,坚持以学生为主体、以教师为主导、以学生和学生学习为中心的基本原则。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
如何做好“以学生为中心”的教学设计?《以学生为中心的课程教学设计》一课中,主讲人做了详细的策略介绍,其中指出老师要做好“1个核心、2个关键、3个转变、4个要素、5个原则”,其中“3个转变”包括()。
①
内容变为问题
②
讲授变研讨
③
课上变课下
④
答案变共识
查看完整题目与答案
【多选题】
如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中? ()
①
A.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中,包括设计小组任务、学习过程和评估
②
B.教师只做辅助性的引导工作,让学生自行组成小组讨论交流
③
C.教师不讲课,让学生来讲课
④
D.让学生制定合作规则
查看完整题目与答案
【单选题】
《高校课堂教学的问题及对策》一课中,主讲人针对课堂教学的问题提出了改进教学理念、熟悉教学内容、激发学习动力、注重教学设计、强调过程评价等提升策略,其中“表达积极的期望”属于()。
①
改进教学理念
②
熟悉教学内容
③
激发学习动力
④
注重教学设计
查看完整题目与答案
【判断题】
学生主体观就是要视学生为主体,发挥学生的主体性。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
加涅的教学理论认为教师的“教”才是获得学习结果的内因,学生的“学”只是外因,所以应“以教论学”。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
教师在本单元教学活动中列出参考主题让学生应用专题网站进行自主探究学习,这样做是体现了
①
教师主导学生主体
②
教师主体学生主体
③
教师主体学生主导
④
教师主导学生主导
查看完整题目与答案
【判断题】
“教是为了不教”重申的是要教会学生学习的方法,激发学生学习的欲望。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
合作学习就是让学生坐在一起讨论问题,目的在于让优秀学生帮助较差的学生。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
随机题目
【判断题】
认真学习习近平总书记系列重要讲话精神、党的历史是坚定理想信念的正确途径。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
我国政府规范审批事项的内容包括( )。
①
A.严格设立新的行政审批事项
②
B.要公开透明
③
C.限定行政审批的时限
④
D.能集中的要集中审批
查看完整题目与答案
【多选题】
全球化加深的具体领域包括()。
①
A.经济
②
B.文化
③
C.教育
④
D.科技
查看完整题目与答案
【多选题】
根据吕虹主任所讲,为什么要把经济体制改革作为全面深化改革的重点?
①
A.因为是基本国情决定的
②
B.因为是经济的基础作用决定的
③
C.因为是转方式、调结构、促发展决定的
④
D.因为是国际形势决定的
查看完整题目与答案
【多选题】
政府职能转变重点解决政府和政府外部的权责利益关系,包括与( )之间的关系。
①
A.企业
②
B.公民
③
C.法人
④
D.公务人员
查看完整题目与答案
【单选题】
我国1986年—2015年间查处案件统计分析结果显示:临近退休落马的人数占比较大,呈现出明显的( )现象。
①
A.56岁
②
B.58岁
③
C.59岁
④
D.退休
查看完整题目与答案
【单选题】
习近平总书记指出,依法治国的根基在()。
①
A.基层
②
B.法官
③
C.宪法
④
D.实施
查看完整题目与答案
【单选题】
根据吕虹主任所讲,习近平总书记认为,35年来,我们党靠什么来振奋民心、统一思想、凝聚力量?
①
A.改革开放
②
B.马克思主义
③
C.斯大林主义
④
D.自由主义
查看完整题目与答案
【判断题】
危机管理者面对媒体时要认真讲话,用词准确、生动、幽默。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
根据吕虹主任所讲,不论处在什么发展水平上,制度都是社会公平正义的重要保证。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案