【多选题】【消耗次数：1】
如何做好“以学生为中心”的教学设计？《以学生为中心的课程教学设计》一课中，主讲人做了详细的策略介绍，其中指出老师要做好“1个核心、2个关键、3个转变、4个要素、5个原则”，其中“3个转变”包括（）。
①
内容变为问题
②
讲授变研讨
③
课上变课下
④
答案变共识
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相关题目
【多选题】
《如何让你的学生爱上学习》一课中，主讲人指出要帮助学生学会如何学习的策略，首先要确立以学生为本的教学理念，以下（）内容是以学生为本的教学理念。
①
教是手段，学是目的
②
尊重个性，因材施教
③
学生主体，教师主导
④
讲授为主，学习为辅
【单选题】
《高校课堂教学的问题及对策》一课中，主讲人针对课堂教学的问题提出了改进教学理念、熟悉教学内容、激发学习动力、注重教学设计、强调过程评价等提升策略，其中“表达积极的期望”属于（）。
①
改进教学理念
②
熟悉教学内容
③
激发学习动力
④
注重教学设计
【单选题】
“除数是小数的除法”一课上。某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：l2 ÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
①
巩固性原则
②
直观性原则
③
理论联系实际原则
④
因材施教原则
【多选题】
《本科教学：双一流建设的突破点——基于学科、专业和课程关系的视角》一课中，主讲人指出：在高等教育实践上，课程可以理解为一个专业中的一个独立教学单元，而不仅是课堂教学。以下（ ）本质上都是课程，都应按照课程来管理。
①
实习
②
毕业论文
③
专业课
④
选修课
【单选题】
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于 。
①
非指导教学模式
②
结构主义课程模式
③
发展性教学模式
④
最优化教学模式
随机题目
【单选题】
下列关于竣工财务决算的报批说法不正确的是（ ）。
①
中央级大、中型基本建设项目竣工财务决算，经主管部门审核后报财政部审批
②
中央级项目和地方级项目是按项目财务隶属关系划分
③
地方级基本建设项目竣工财务决算的报批，由各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）确定
④
基本建设项目年度财务决算需要经财政部审批
【单选题】
基建拨款——预收下年度预算拨款科目如果年末有余额，下年年初应该做的分录是（ ）。
①
借：银行存款<br /> 贷：基建拨款——预收下年度预算拨款
②
借：基建拨款——预收下年度预算拨款<br /> 贷：基建拨款——本年预算拨款
③
借：基建拨款——本年预算拨款<br /> 贷：基建拨款——以前年度拨款（预算拨款）
④
借：基建拨款——以前年度拨款<br /> 贷：待核销基建拨款、转出投资等
【单选题】
下列关于交付使用资产的核算说法不正确的是（ ）。
①
本科目核算建设单位已经完成购置、建造过程，并已交付或结转给生产、使用单位的各项资产
②
本科目应设置“固定资产”、“流动资产”、“无形资产”和“递延资产”四个明细科目，并按资产类别和名称进行明细分类核算
③
无形资产和递延资产的成本，一般按取得或发生时的实际成本计算，不分摊待摊投资
④
本科目的余额在年末应该全部结转，结转后无余额
【单选题】
在编制基本建设项目竣工财务决算前，建设单位要认真做好各项清理工作，这些清理工作不包括（ ）。
①
基本建设项目档案资料的归集整理
②
债权债务的清偿
③
财产物资的盘点核实
④
编写可行性研究报告
【单选题】
下列不属于基本建设项目竣工财务决算编制依据的是（ ）。
①
经批准的可行性研究报告、初步设计、概算及调整文件
②
历年下达的年度投资计划、项目支出预算
③
企业会计准则
④
会计核算及财务管理资料
【单选题】
基金拨款的核算内容不包括（ ）。
①
由地方或中央财政预算拨入的基建基金拨款
②
由地方或中央财政预算拨入的国债专项资金拨款
③
投资者投入的项目资金
④
由地方或中央财政预算拨入的基建预算拨款
【单选题】
收到投资者投入的项目资本时应该做的账务处理是（ ）。
①
借：银行存款<br /> 贷：项目资本
②
借：银行存款<br /> 贷：基建拨款
③
借：建筑安装工程投资<br /> 贷：银行存款
④
借：银行存款<br /> 贷：项目资本公积