【多选题】【消耗次数:1】
《中国共产党纪律处分条例》规定,有下列( )情形之一的,应当从重或者加重处分。
强迫、唆使他人违纪的
拒不上交或者退赔违纪所得的
违纪受处分后又因故意违纪应当受到党纪处分的
违纪受到党纪处分后,又被发现其受处分前的违纪行为应当受到党纪处分的
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 《中国共产党纪律处分条例》(修订)中规定,对于违纪行为所获得的经济利益,应当( )或者责令退赔。
①  没收
②  上交
③  收缴
【单选题】 《中国共产党纪律处分条例》规定,执行党纪处分决定的机关或者受处分党员所在单位,应当在()内将处分决定的执行情况向作出或者批准处分决定的机关报告。
①  一个月
②  六个月
③  一年
【单选题】 《中国共产党纪律处分条例》规定,党员受到留党察看处分,其党内职务()。
①  自然撤销
②  暂时保留
③  视情况而定
【单选题】 党员领导干部秦某,因违纪受到留党察看二年处分。依据《中国共产党纪律处分条例》有关规定,在留党察看处分期间,秦某有( )。
①  表决权
②  选举权
③  被选举权
④  申诉权
【多选题】 根据《中国共产党纪律处分条例》规定,党员犯罪,有下列( )情形之一的,应当给予开除党籍处分。
①  因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑(含宣告缓刑)的
②  被单处或者附加剥夺政治权利的
③  因过失犯罪,被依法判处三年以上(不含三年)有期徒刑的
④  因故意犯罪被依法判处刑法规定的附加刑的
【多选题】 根据《中国共产党纪律处分条例》规定,党员犯罪,有下列()情形之一的,应当给予开除党籍处分。
①  因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑(含宣告缓刑)的
②  被单处或者附加剥夺政治权利的
③  因过失犯罪,被依法判处三年以上(不含三年)有期徒刑的
④  因故意犯罪被依法判处刑法规定的附加刑的
【单选题】 党员违纪应当受到撤销党内职务处分的,但是本人没有担任党内职务的,应当给予其( )处分。
①  警告
②  严重警告
③  留党察看
④  开除党籍
【单选题】 党纪处分中,警告、严重警告属于()。
①  轻处分
②  重处分
③  微处分
【单选题】 根据《中国共产党纪律处分条例》,对党组织和党员违反党纪的行为,应当以事实为依据,以( )为准绳,准确认定违纪性质,区别不同情况,恰当予以处理。
①  宪法
②  国家法律法规
③  纪律处分条例
④  党章、其他党内法规和国家法律法规
【单选题】 某市审计局副局长刘某(党员)因严重违纪受到留党察看二年处分。一年内,有关部门又查清刘某违反廉洁纪律,依据《中国共产党纪律处分条例》,对刘某应当给予其( )。
①  开除党籍处分
②  延长一年察看期
③  延长两年察看期
④  撤销党内职务
随机题目
【单选题】 班杜拉提出的学习理论是( )。
①  操作性条件反射理论
②  认知建构理论
③  社会学习理论
④  认知结构理论
【单选题】 提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。
①  加涅
②  布卢姆
③  波斯纳
④  罗森塔尔
【单选题】 主张发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是( )。
①  斯金纳
②  布鲁纳
③  加涅
④  桑代克
【单选题】 属于内在、不稳定、可控的因素是( )。
①  运气
②  努力
③  能力
④  任务难度
【单选题】 成就动机理论的主要代表人物是( )。
①  布鲁纳
②  奥苏贝尔
③  韦纳
④  阿特金森
【单选题】 对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫( )。
①  消退
②  间隔强化
③  负强化
④  正强化
【单选题】 皮亚杰认为,处于( )的儿童开始学习并能够运用符号对事物进行表征,发展出了某些代表性的系统。
①  感知运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 布鲁纳认为学习的实质是( )。
①  形成条件反射
②  形成整体完形
③  同化
④  主动形成认知结构
【单选题】 对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )。
①  认知策略
②  元认知
③  元认知控制
④  元认知计划
【单选题】 智力技能的特点是( )。
①  物质性、外显性、简缩性
②  观念性、内潜性、简缩性
③  物质性、外显性、展开性
④  观念性、内潜性、展开性