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【多选题】【消耗次数:1】
《中国共产党纪律处分条例》规定,有下列( )情形之一的,应当从重或者加重处分。
①
强迫、唆使他人违纪的
②
拒不上交或者退赔违纪所得的
③
违纪受处分后又因故意违纪应当受到党纪处分的
④
违纪受到党纪处分后,又被发现其受处分前的违纪行为应当受到党纪处分的
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相关题目
【单选题】
《中国共产党纪律处分条例》(修订)中规定,对于违纪行为所获得的经济利益,应当( )或者责令退赔。
①
没收
②
上交
③
收缴
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【单选题】
《中国共产党纪律处分条例》规定,执行党纪处分决定的机关或者受处分党员所在单位,应当在()内将处分决定的执行情况向作出或者批准处分决定的机关报告。
①
一个月
②
六个月
③
一年
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【单选题】
《中国共产党纪律处分条例》规定,党员受到留党察看处分,其党内职务()。
①
自然撤销
②
暂时保留
③
视情况而定
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【单选题】
党员领导干部秦某,因违纪受到留党察看二年处分。依据《中国共产党纪律处分条例》有关规定,在留党察看处分期间,秦某有( )。
①
表决权
②
选举权
③
被选举权
④
申诉权
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【多选题】
根据《中国共产党纪律处分条例》规定,党员犯罪,有下列( )情形之一的,应当给予开除党籍处分。
①
因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑(含宣告缓刑)的
②
被单处或者附加剥夺政治权利的
③
因过失犯罪,被依法判处三年以上(不含三年)有期徒刑的
④
因故意犯罪被依法判处刑法规定的附加刑的
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【多选题】
根据《中国共产党纪律处分条例》规定,党员犯罪,有下列()情形之一的,应当给予开除党籍处分。
①
因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑(含宣告缓刑)的
②
被单处或者附加剥夺政治权利的
③
因过失犯罪,被依法判处三年以上(不含三年)有期徒刑的
④
因故意犯罪被依法判处刑法规定的附加刑的
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【单选题】
党员违纪应当受到撤销党内职务处分的,但是本人没有担任党内职务的,应当给予其( )处分。
①
警告
②
严重警告
③
留党察看
④
开除党籍
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【单选题】
党纪处分中,警告、严重警告属于()。
①
轻处分
②
重处分
③
微处分
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【单选题】
根据《中国共产党纪律处分条例》,对党组织和党员违反党纪的行为,应当以事实为依据,以( )为准绳,准确认定违纪性质,区别不同情况,恰当予以处理。
①
宪法
②
国家法律法规
③
纪律处分条例
④
党章、其他党内法规和国家法律法规
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【单选题】
某市审计局副局长刘某(党员)因严重违纪受到留党察看二年处分。一年内,有关部门又查清刘某违反廉洁纪律,依据《中国共产党纪律处分条例》,对刘某应当给予其( )。
①
开除党籍处分
②
延长一年察看期
③
延长两年察看期
④
撤销党内职务
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随机题目
【单选题】
班杜拉提出的学习理论是( )。
①
操作性条件反射理论
②
认知建构理论
③
社会学习理论
④
认知结构理论
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【单选题】
提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。
①
加涅
②
布卢姆
③
波斯纳
④
罗森塔尔
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【单选题】
主张发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是( )。
①
斯金纳
②
布鲁纳
③
加涅
④
桑代克
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【单选题】
属于内在、不稳定、可控的因素是( )。
①
运气
②
努力
③
能力
④
任务难度
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【单选题】
成就动机理论的主要代表人物是( )。
①
布鲁纳
②
奥苏贝尔
③
韦纳
④
阿特金森
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【单选题】
对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫( )。
①
消退
②
间隔强化
③
负强化
④
正强化
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【单选题】
皮亚杰认为,处于( )的儿童开始学习并能够运用符号对事物进行表征,发展出了某些代表性的系统。
①
感知运动阶段
②
前运算阶段
③
具体运算阶段
④
形式运算阶段
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【单选题】
布鲁纳认为学习的实质是( )。
①
形成条件反射
②
形成整体完形
③
同化
④
主动形成认知结构
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【单选题】
对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )。
①
认知策略
②
元认知
③
元认知控制
④
元认知计划
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【单选题】
智力技能的特点是( )。
①
物质性、外显性、简缩性
②
观念性、内潜性、简缩性
③
物质性、外显性、展开性
④
观念性、内潜性、展开性
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