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【多选题】【消耗次数:1】
全党同志必须把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求,坚定对中国特色社会主义的( )。
①
道路自信
②
理论自信
③
制度自信
④
文化自信
参考答案:
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相关题目
【判断题】
建设社会主义文化强国需要培养高度的文化自觉自信,要坚持中国特色社会的道路自信、理论自信和制度自信。
①
正确
②
错误
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【多选题】
我们始终要坚持中国特色社会主义()、()、()、文化自信。
①
坚定信念
②
道路自信
③
理论自信
④
制度自信
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【判断题】
习近平新时代中国特色社会主义思想提出要更加自觉地增强“四个自信”——理论自信、道路自信、制度自信、文化自信。
①
正确
②
错误
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【多选题】
“四个自信”指的是中国特色社会主义()。
①
文化自信
②
道路自信
③
理论自信
④
改革自信
⑤
制度自信
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【判断题】
中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”,强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于坚定中国特色社会主义制度的制度自信,下列说法中错误的是( )。
①
坚定制度自信,不是要固步自封
②
因为中国特色社会主义制度不好,所以要进行全面深化改革
③
要不断革除体制机制弊端,让我们的制度成熟而持久
④
要推动中国特色社会主义制度更加完善
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【多选题】
坚定的核心价值观自信,是中国特色社会主义(??)的价值内核。
①
道路自信
②
理论自信
③
制度自信
④
文化自信
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【单选题】
对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的__。
①
政治灵魂
②
精神支柱
③
政治底线
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【单选题】
对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的( )。
①
精神支柱
②
政治灵魂
③
道德底线
④
政治底线
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【单选题】
对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的( )。
①
政治灵魂
②
精神支柱
③
政治底线
④
道德底线
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随机题目
【单选题】
一般认为,个体智力在( )达到高峰。
①
18岁
②
15岁
③
25岁
④
45岁
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【单选题】
对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是( )
①
个案法
②
调查法
③
测验法
④
观察法
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【单选题】
以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )
①
某种能力获得的最佳时期
②
错过这个时期,个体难以获得某种发展
③
不可逆转的时期
④
0~3岁的时期
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【单选题】
皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )
①
10~12岁
②
8~10岁
③
0~2岁
④
2~7岁
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【多选题】
皮亚杰理论的基本观点是( )
①
儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
②
认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
③
儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
④
可以对儿童进行超前教育
⑤
存在着相互独立的九种智力
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【多选题】
心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )
①
言语信息
②
认知策略
③
态度
④
动作技能
⑤
智慧技能
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【多选题】
下列属于少年期心理特点的是( )
①
思想具有半成熟、半幼稚的特点
②
抽象思维已占主导地位
③
出现心理断乳期
④
自我控制力较强
⑤
思维仍带有不少片面性和主观性
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【多选题】
关于教育心理学发展进程的说法下列正确的有()。
①
第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
②
布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
③
计算机辅助教学出现在完善时期
④
合作性研究是成熟时期的成果
⑤
反思性研究是完善期的成果
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【多选题】
学习的本质属性是( )
①
学习产生的变化是持久的
②
变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构
③
学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的
④
学习不受后天环境影响
⑤
学习具有先天遗传性
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【多选题】
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①
知识观
②
学习观
③
学生观
④
态度观
⑤
教学观
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