【单选题】【消耗次数:1】
习近平在党史学习教育动员大会上指出,要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉,始终保持革命者的大无畏( ),鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
奉献精神
奋斗精神
牺牲精神
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相关题目
【单选题】 习近平在党史学习教育动员大会上强调,要教育引导全党从党的非凡历程中领会( )是如何深刻改变中国、改变世界的。
①  马克思主义
②  社会主义
③  共产主义
【判断题】 习近平在党史学习教育动员大会上指出,要教育引导全党深刻认识党的性质宗旨,坚持一切为了人民、一切依靠人民。
①  正确
②  错误
【单选题】 习近平在党史学习教育动员大会上强调,要教育引导全党从党的非凡历程中领会()是如何深刻改变中国、改变世界的。
①  马克思主义
②  社会主义
③  中国特色社会主义
【判断题】 根据本讲,红船精神是中国共产党人的精气神。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据本课程,红船精神是中国共产党人的精气神。
① 
② 
【判断题】 习近平总书记指出,我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉,永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大。
①  正确
②  错误
【判断题】 要教育引导全党在开启新征程的关键时刻,继续发扬彻底的革命精神,坚持全面从严治党永远在路上,保持“赶考”的清醒,以新时代新的伟大社会革命引领党的自我革命。
① 
② 
【判断题】 习近平总书记指出,坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,始终是共产党人安身立命的根本。
①  正确
②  错误
【单选题】 在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记发表重要讲话,首次提出“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神,并号召全党永远把伟大建党精神继承下去,赓续红色血脉。伟大建党精神()。
①  A.是凝聚中国共产党引领民族复兴的精神火炬
②  B.传播正确的价值观,为民族振兴提供物质力量
③  C.是决定当代中国前进方向的社会主义先进文化
④  D.把握了感性认识上升为理性认识的具体化途径
【判断题】 习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出,要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质。
①  正确
②  错误
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【单选题】 如果职工A认为和职工B相比,自己报酬偏低,根据公平理论,A会采取以下哪种行为( )。
①  增加自己的投入
②  减少自己的投入
③  使B减少投入
④  努力增加B的报酬
【单选题】 赫兹伯格认为,激励员工的关键在于( )。
①  提供给员工更高的工作报酬
②  加强对员工的监督和控制
③  创造良好的工作条件
④  设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务
【单选题】 按照目标设置理论,要使目标能够有效影响组织成员的行为,其难度应当( )。
①  越高越好
②  越低越好
③  有适中的难度
④  越模糊越好
【单选题】 当发现自己错了时,当问题对别人比自己更重要时,去满足他人维持合作。当树立好的声誉,当和平共处更重要时,处理冲突的方式是( )。
①  克制
②  回避
③  妥协
④  强制
【单选题】 最能提高士气的沟通网络是( )。
①  全通道式
②  轮式
③  链式
④  圆周式
【单选题】 在各类强化方式中,最常用而有效的方式是( )
①  正强化
②  负强化
③  自然消退
④  惩罚
【单选题】 目标很重要,但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时,处理冲突的方式是( )。
①  妥协
②  强制
③  开诚合作
④  回避
【单选题】 当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是 ( )
①  自然消退
②  消极强化
③  惩罚
④  正强化
【单选题】 麦克利兰的研究表明,对主管人员而言,比较强烈的需要是( )。
①  权力需要
②  成就需要
③  安全需要
④  社交需要
【单选题】 两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥,从而产生心理或行为上的矛盾,是( )。
①  竞争
②  合作
③  冲突
④  对抗