【单选题】【消耗次数：1】
习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入（ ）、深入基层、深入人心。
①
群众
②
党员
③
团员
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相关题目
【多选题】
习近平在党史学习教育动员大会上指出，要以县处级以上领导干部为重点，坚持（ ）和（ ）相结合，坚持（ ）和（ ）相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育。
①
集中学习自主学习
②
集中培训集中学习
③
组织生活实践锻炼
④
规定动作自选动作
【多选题】
2021年2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开。习近平讲话指出，全党同志要做到（ ），学党史、悟思想、办实事、开新局。
①
学史明理
②
学史增信
③
学史崇德
④
学史力行
随机题目
【单选题】
倾听的客观障碍是指在倾听的过程中客观存在的障碍，它是不以人的意志为转移的。下面哪项不是倾听的客观障碍（ ）
①
倾诉者态度
②
倾听者的理解能力
③
环境障碍
④
倾诉者的表达能力
【多选题】
根据费斯汀格(L.Festinger)对人际沟通原因的阐析,在具有强大内聚力的群体中,当态度或意见不一致时,人际沟通的产生是由下列哪些原因造成的()
①
成员希望改变在群体内的地位
②
群体内的意见不一致容易招致活动的无效率
③
系统内产生紧张，要恢复平衡
④
为了维持和发展有效率的群体活动
⑤
为了确保社会实在性
【多选题】
通常在下列哪些情况下较容易发生人际沟通()
①
两个毫不相关的陌生人之间
②
好朋友对一事物产生相反意见时
③
组织内部有争议时
④
组织中有成员希望改变其在组织内的地位时
⑤
恋爱双方对恋爱关系彻底丧失兴趣
【多选题】
根据莱维特(K.Levitt)对单向沟通和双向沟通效率的比较研究,与双向沟通相比,单向沟通的特点有()
①
速度快
②
准确
③
可以增强接收者的自信心
④
使信息源常感到有心理压力
⑤
不易受干扰，有条理性
【多选题】
下列有关人际沟通的功能,属于L.费斯汀格提出的有()
①
传递信息的功能
②
协调情感的功能
③
身心保健的功能
④
形成和发展社会心理的作用
⑤
满足个人心理需要的功能