【单选题】【消耗次数：1】
习近平新时代中国特色社会主义思想发扬斗争精神，指导推动伟大社会革命和伟大自我革命，坚持矛盾（ ）和斗争性的辩证统一。
①
统一性
②
同一性
③
相同性
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相关题目
【单选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想是（）理论体系，在指导新时代伟大社会革命和伟大自我革命中，必将随着中国特色社会主义伟大实践的深入推进而持续发展、丰富和完善。
①
完善的
②
静态的
③
开放的发展的
④
阶段的
【单选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是（）。
①
全面建成小康社会
②
推进国家治理体系和治理能力现代化
③
完善和发展中国特色社会主义制度
④
实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴
【单选题】
在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽（）、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入了（）。
①
伟大目标，新时期
②
伟大斗争，新征程
③
伟大斗争，新时代
【单选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想明确坚持和发展中国特色社会主义的总任务是( )
①
实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴
②
完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化
③
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
④
建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队
【单选题】
在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽（ ）、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入了（ ）。
①
伟大目标新时期
②
伟大目标新征程
③
伟大斗争新时代
【单选题】
在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽（）、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入了（）。
①
伟大目标，新时期
②
伟大蓝图，新征程
③
伟大斗争，新时代
④
伟大计划，新纪元
随机题目
【单选题】
当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，教师直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预。在这里，教师用了（ ）。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
【单选题】
在邮局游戏中，教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票，贴多少钱的邮票等，吸引邮局“工作人员”主动前来介绍，丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里，教师使用了（ ）。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
【单选题】
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了（ ）。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
【单选题】
在游戏中，不同的幼儿会呈现出不同的发展水平，即使发展程度相同，不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为，因此，在进行评价时，要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的（ ）原则。
①
描述性原则
②
客观性原则
③
形成性原则
④
差异性原则
【单选题】
幼儿园美工区比较适宜设在（ ）。
①
可设在角落与其他区域隔离，注意采光
②
适宜在较为安静的区域，最好接近后勤区
③
远离幼儿来往走动较多的地方，一般可设在不靠门的角落里
④
靠窗台、近水源，便于幼儿在活动中自由取、换水，更重要的采光要好，便于保护幼儿视力