无产阶级要先解放自己，才能最后解放全人类.

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】无产阶级只有解放全人类，才能最后彻底解放自己。

① 正确

② 错误

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【判断题】无产阶级只有解放全人类，才能最后彻底解放自己。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】无产阶级的解放和全人类的解放是

① 完全一致

② 不一致

③ 有差别

④ 部分相同

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【判断题】争取共产主义社会制度的最终实现，不仅是无产阶级彻底解放的标志，也是全人类得到解放的根本要求和体现

① 正确

② 错误

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【单选题】无产阶级最终实现自身获得解放只有( )。

① 打碎旧的国家机器

② 建立社会公有制

③ 提高劳动生产率

④ 解放全人类

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【判断题】 .共产党人的追求和理想就是解放全人类。（　）

① 对

② 错

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【判断题】从马克思主义的阶级属性讲，它是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。

① 正确

② 错误

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【单选题】当我们说马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说，是从它的（）

① 阶级属性讲

② 研究的对象讲

③ 研究的主要内容讲

④ 创造者、继承者的认识成果

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【多选题】无产阶级政党是无产阶级的先锋队，这是对无产阶级政党性质所做的最简要最明确的表述，因为

① 无产阶级是现代大工业的产物，与先进的生产方式相联系

② 无产阶级是唯一同资产阶级直接对立和完全对立的因而也是唯一能够革命到底的阶级

③ 无产阶级是最有远见、最有组织纪律性的阶级

④ 无产阶级是在斗争中不断成长成熟，从自在的阶级走向自为的阶级

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【单选题】 “哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断的含义是

① 马克思主义是无产阶级的世界观和方法论

② 哲学的存在方式是物质

③ 无产阶级的存在方式是精神

④ 无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级

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【判断题】 “教育学”或“教育学原理”就是要从理论的或哲学高度对教育的一些重大问题进行研究，就是教育哲学。

① 正确

② 错误

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【判断题】早在18世纪，美国近代自然哲学家、著名的《独立宣言》的起草者富兰克林就提出过“制造人”这个概念。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育哲学的反思不用借助于多学科的交流和对话进行，因为教育哲学研究的知识基础在于“哲学”和“教育学”之间。

① 正确

② 错误

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【判断题】从基本内涵上说，现代知识的普遍性是指“普遍的可证实性”以及建立于其上的“普遍的可接纳性”。

① 正确

② 错误

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【判断题】当代英国教育哲学界颇有名望的卡尔教授把“教育实践”作为教育哲学分析的出发点，提出教育哲学整合教育实践以拯救文化颓败的任务。

① 正确

② 错误

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【判断题】知识对于人类而言是一柄双刃剑，绝非是有百利而无一害的。

① 正确

② 错误

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【单选题】人的存在首先是作为（）的存在，其存在的方式和意义是受意识指引的，而不是受感觉指引的，它是人作为人的存在从可能不断走向现实并开创未来的前提条件。

① 绝对性

② 文化性

③ 时间性

④ 意向性

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【判断题】人作为人的存在是一种空间性的存在，而不是一种时间性的存在，人存在的时间性只是一种“附带的”属性。

① 正确

② 错误

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【判断题】在现代社会，人们往往过于关注“生存”问题，而忽视了“存在”问题，或者简单地将“存在”问题简化为“生存”问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育哲学的反思和批判不仅包括对教育实践、教育政策的反思与批判，还应该包括对教育知识的反思与批判。

① 正确

② 错误

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