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20世纪90年代末中国开始借鉴和学习模仿西方的治理,多借鉴的是工具或方法层面。
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【判断题】 20世纪90年代末,我国开始借鉴和学习模仿西方的治理,多借鉴的是工具或方法层面。
①  正确
②  错误
【单选题】 20世纪70年代末至90年代,语文课程性质的基本认识是
①  人文性与言语性
②  工具性与思想性
③  言语性与工具性
④  人文性与思想性
【判断题】 20世纪70年代后期以来,“冷战”格局开始不断瓦解并在20世纪末完全结束( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 20世纪90年代初,商业机构开始进入Internet。
①  正确
②  错误
【单选题】 中国歌剧20世纪20年代从( )的创作开始萌芽。
①  聂耳的《扬子江暴风雨》
②  黎锦辉的儿童歌舞剧
③  延安鲁迅艺术学院集体创作的《白毛女》
【单选题】 20世纪80年代末90年代初我国社会保障制度改革的定位是
①  国企改革的配套措施
②  融入国际社会保障改革潮流
③  建立多层次的社会保障制度
④  个人不负担费用
【判断题】 19世纪60年代末,“治理”一词才开始进入中国理论和实践的话语体系。
① 
② 
【单选题】 20世纪90年代之前,传输EDI的网络是(   )
①  LAN
②  VAN
③  Internet
④  Extranet
【单选题】 体系凝构阶段大致自20世纪70年代延至20世纪末或21世纪初。该说法( )
①  正确
②  错误
【多选题】 20世纪80年代末、90年代初,世界格局发生重大变化,这些变化可以概括为
①  两极称霸的格局已经打破
②  新的世界格局尚未形成
③  美国独霸世界的格局已经形成
④  世界正处在新旧格局交替的动荡时期
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【单选题】 在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①  A、复述策略
②  B、理解—控制策略
③  C、精加工策略
④  D、组织策略
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响(  )
①  A、表扬
②  B、批评
③  C、期望
④  D、人格
【单选题】 《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
①  A、直观性原则
②  B、巩固性原则
③  C、启发性原则
④  D、循序渐进原则
【单选题】 高智商是高创造性的(  )
①  A、充分、必要条件
②  B、充分、不必要条件
③  C、必要、非充分条件
④  D、非充分、非必要条件
【单选题】 在刺激-反应的联结过程中伴随满意刺激,可以提高反应发生的概率,这一现象是(  )
①  A、强化
②  B、消退
③  C、分化
④  D、泛化
【单选题】 21、( )将人格特质分为共同特质和个人特质。
①  卡特尔
②  阿尔波特
③  艾森克
④  马斯洛
【单选题】 20、意志过程不可缺少的因素是( )。
①  克服困
②  自觉的目的
③  A和B
④  不随意动作
【单选题】 9、关于需要的特征,说法错误的是( )。
①  客观现实性
②  和谐统一性
③  主观差异性
④  动力发展性
【单选题】 6、沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是( )。
①  环境
②  生理
③  认知
④  刺激