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【判断题】【消耗次数:1】
允许和鼓励一部分人先富起来违背了共同富裕的最终目标。
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
允许和鼓励一部分人先富起来违背了共同富裕的最终目标。。
①
正确
②
错误
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【判断题】
允许和鼓励一部分人先富起来违背了共同富裕的最终目标。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“让一部分人通过合法劳动先富起来,逐步实现共同富裕的目标”,这一观点体现了质量互变规律关于
①
总的量变过程中部分质变的原理
②
非爆发式飞跃的原理
③
质和量相统一的原理
④
质变过程中量的扩张的原理
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【单选题】
让一部分人先富起来,带动大部分地区,然后达到共同富裕,是由()提出的。
①
毛泽东
②
邓小平
③
江泽民
④
胡锦涛
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【判断题】
实行按劳分配,鼓励一部分人先富起来,不符合社会公平原则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在收入分配过程中,无论是鼓励一部分地区、一部分人先富起来,还是注重社会公平,其实质都是 ( )
①
维护最广大人民的根本利益
②
如何妥善协调各方面的利益关系问题
③
兼顾不同方面群众的利益
④
效率优先、兼顾公平
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【判断题】
允许一部分地区、一部分人通过辛勤劳动和合法经营先富起来,是社会主义制度的根本要求。
①
正确
②
错误
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【判断题】
创新是一部分人的专利。
①
正确
②
错误
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【单选题】
TN-S 系统 中中性线与保护线有一部分是共同的,有一部分是分开的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国共产党一经成立,就把实现人民的共同富裕作为党的最高理想和最终目标
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上,为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持,同时,又要给孩子提供主动练习的机会。这一要求体现了一日生活活动组织的()。
①
保教结合原则
②
连续性与一致性相结合的原则
③
全面管理与个别照顾相结合的原则
④
支持性与主动性相结合的原则
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【单选题】
教师在教育过程中树立的()能引发幼儿的即时模仿。
①
同伴榜样
②
成人榜样
③
象征性榜样
④
媒体榜样
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【单选题】
对一个人的影响最早也最持久的教育类型是?
①
学校教育
②
家庭教育
③
社会教育
④
社区教育
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【单选题】
苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜和?
①
列宁
②
鲁普斯卡娅
③
蒙台梭利
④
欧文
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【单选题】
为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是?
①
杜威
②
福禄培尔
③
蒙台梭利
④
欧文
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【单选题】
具有全员、全程、全方位之特征的教育类型是 ?
①
家庭教育
②
幼儿园教育
③
学校教育
④
社区教育
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【单选题】
提倡“做中学”强调儿童中心的著名教育家是?
①
陶行知
②
杜威
③
卢梭
④
洛克
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【单选题】
安全原则是()的基本原则
①
幼儿体育
②
幼儿智育
③
幼儿德育
④
幼儿美育
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【单选题】
学与做相结合的原则是()的基本原则。
①
幼儿体育
②
幼儿智育
③
幼儿德育
④
幼儿美育
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【单选题】
从学前教育的目的体系来看,()是实现学前教育目的最基本的目标要素。
①
不同领域的教育目标
②
各年龄段的学前教育目标
③
单元教育目标
④
活动教育目标
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