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【判断题】【消耗次数:1】
“一张图”指的是社区管理把所在社区需要帮助的老年人,通过一张地图把他们的联系方式、身体状况、需求全部连接起来。
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
“一张图”指的是社区管理把所在社区需要帮助的老年人,通过一张地图把他们的联系方式、身体状况、需求全部连接起来。。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
“一张图”指的是社区管理把所在社区需要帮助的老年人,通过一张地图把他们的联系方式、身体状况、需求全部连接起来。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
根据本讲,社区管理把所在社区需要帮助的老年人,通过一张地图把他们的()全部连接起来。
①
需求
②
以上都对
③
联系方式
④
身体状况
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【单选题】
把一张图片替换为另一张图片并保持位置不变,需要使用的功能是 ( )
①
选择一张图片,选择“属性”面板,单击“交换”按钮,在“交换位图”对话框中选择要替换的另一张图
②
选择幻灯片并调出行为面板,单击“行为”面板上的“+”→“屏幕”→“转到下一张幻灯片”
③
选择幻灯片并调出行为面板,单击“行为”面板上的“+”→“屏幕”→“转到幻灯片”
④
以上说法都正确
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【单选题】
把一张图片替换为另一张图片并保持位置不变,需要使用的功能是?
①
选择一张图片,选择“属性”面板,单击“交换”按钮,在“交换位图”对话框中选择要替换的另一张图
②
选择幻灯片并调出行为面板,单击“行为”面板上的“+”→“屏幕”→“转到下一张幻灯片”
③
选择幻灯片并调出行为面板,单击“行为”面板上的“+”→“屏幕”→“转到幻灯片”
④
以上说法都正确
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【单选题】
flash中把一张图片替换为另一张图片并保持位置不变,需要使用的功能是 ( )
①
选择一张图片,选择“属性”面板,单击“交换”按钮,在“交换位图”对话框中选择要替换的另一张图
②
选择幻灯片并调出行为面板,单击“行为”面板上的“+”→“屏幕”→“转到下一张幻灯片”
③
选择幻灯片并调出行为面板,单击“行为”面板上的“+”→“屏幕”→“转到幻灯片”
④
以上说法都正确
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【单选题】
老年人的()使他们担心自己的身体状况,对身体变化敏感,害怕被疾病折磨,思虑较多。
①
孤独失落心理
②
价值感丧失心理
③
焦虑恐惧心理
④
固执刻板心理
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【单选题】
人体的骨骼是由多少块骨连接起来的
①
200块
②
201块
③
206块
④
208块
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【单选题】
用直线将各数据点连接起来而组成的图形,以折线方式显示数据的变化趋势的统计图是( )。
①
饼形图
②
折线图
③
散点图
④
柱形图
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【单选题】
通常使用( )将多台计算机连接起来组成局域网
①
交换机
②
防火墙
③
UPS
④
网关
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随机题目
【单选题】
面对问题时,总是把问题考虑清楚后再作反应,看重问题解决的质量。具有这种特点的认知方式是( )。
①
场独立型
②
场依存型
③
冲动型
④
沉思型
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【单选题】
“给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这个目标的学习结果类型是( )。
①
智慧技能
②
言语信息
③
语文知识
④
认知策略
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【单选题】
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )。
①
社会学习理论
②
操作条件反射理论
③
认知学习理论
④
人本主义学习理论
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【单选题】
有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为( )。
①
刺激泛化
②
刺激比较
③
刺激分化
④
行为强化
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【单选题】
教师向学生随机呈现一个词表,并要求记住表中的单词,学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织,并运用该方法记忆其他单词,根据加涅的观点属于( )。
①
言语信息的学习
②
智力技能的学习
③
认知策略的学习
④
语义信息的学习
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【单选题】
当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
①
准备律
②
练习律
③
动机律
④
效果律
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【单选题】
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是( )。
①
认知学习理论
②
社会学习理论
③
人本主义理论
④
建构主义理论
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【单选题】
奥苏伯尔认为,学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是( )。
①
小学低年级
②
小学中年级
③
小学高年级
④
初中
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【单选题】
维果茨基的“最近发展区”意指( )。
①
最新达到的解决问题水平
②
超出目前的解决问题水平
③
正处于掌握边缘的解决问题水平
④
需要在下一发展阶段达到的解决问题水平
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【单选题】
认为人类不仅可以通过直接经验产生学习,而且还可以通过间接经验产生学习的心理学家是( )。
①
华生
②
斯金纳
③
托尔曼
④
班杜拉
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