【单选题】【消耗次数:1】
下列选项中,关于生物质能产业政策中“电价政策”的描述,不正确的是()。
A.2005年,生物质发电项目上网电价实行政府指导价,电价标准由各省2005年脱硫燃煤机组标杆上网电价加补贴电价组成
B.2009年发布《关于公布环境保护节能节水项目企业所得税优惠目录(试行)的通知》
C.2010年发布《关于完善农林生物质发电价格政策的通知》
D.2021年发布《关于完善垃圾焚烧发电价格政策的通知》
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【判断题】 光伏发电电价由于成本较高,电价较高
①  正确
②  错误
【多选题】 我国生物质能产业政策中的“供热政策”有()。
①  A.2017年《关于印发<北方地区冬季清洁取暖规划(2017-2021年)>的通知》
②  B.2017年《关于印发<促进生物质能供热发展指导意见>的通知》
③  C.2018年《关于开展“百个城镇”生物质热电联产县域清洁供热示范项目建设的通知》
④  D.2021年《关于组织申报北方地区冬季清洁取暖项目的通知》
【判断题】 2019年9月26日,国务院常务会议决定,完善燃煤发电上网电价形成机制,促进电力市场化交易,降低企业用电成本。
①  正确
②  错误
【判断题】 在我国,生物质发电主要包括城镇生活垃圾焚烧发电、农林生物质发电、沼气发电。
①  正确
②  错误
【多选题】 我国生物质能产业政策中的“战略规划”有()。
①  A.2016年《生物质能发展“十三五”规划》
②  B.2017年《关于可再生能源发展“十三五”规划实施的指导意见》
③  C.2018年《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》
④  D.2021年《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》
【单选题】 下列关于我国生物质能发电行业说法错误的是()。
①  A.垃圾焚烧发电技术装备日趋成熟,是城市生活垃圾减量化、资源化和无害化处理的重要方式
②  B.生物质能发电面临较大的环保挑战,若环保不达标,生物质能发电企业将被要求停产整改
③  C.生物质能发电项目具有良好的经济性,对国家财政补贴依赖度低
④  D.原材料供应已成为决定生物质能发电企业生死的关键因素
【单选题】 《关于改善农村人居环境的指导意见》是在哪一年发布的?
①  2012年
②  2013年
③  2014年
④  2015年
【多选题】 生物质能发电有()。
①  甲醇发电
②  城市垃圾发电
③  秸秆发电
④  生物质燃气发电
【判断题】 生物质发电是利用生物质所具有的生物质能进行的发电,是可再生能源发电的一种,包括农林废弃物直接燃烧发电、农林废弃物气化发电、垃圾焚烧发电、垃圾填埋气发电、沼气发电。
①  正确
②  错误
【多选题】 采用实时电价的优缺点包括()
①  A形成市民可随意投资的电力市场
②  B能够根据供电和用电的状况实时调整供需关系
③  C强制民众进行电能存储
④  D提高电力系统的防灾抗灾能力
随机题目
【判断题】 如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向,那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动,注重幼儿园环境的创设,注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握,并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
①  正确
②  错误
【判断题】 在较低结构化的综合性课程中,也存在着教师计划为主的教育活动,教师在课程计划和实施的过程中,不同程度地从儿童的反馈中调整自己的原定计划。这种倾向在单元教学中体现得较为明显。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平。
①  正确
②  错误
【单选题】 在课程目标的不同价值取向中,()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向,并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  预设性目标
【单选题】 ()提出了课程编制的过程模式。
①  艾斯纳
②  杜威
③  斯坦豪斯
④  艾泰勒
【单选题】 受唯理论哲学思想影响的是()。
①  蒙台梭利课程
②  福禄贝尔设计的恩物
③  方案教学
④  直接教学模式
【单选题】 幼儿园课程的特点不包括
①  个体适宜性
②  整体性
③  实践性
④  标准化
【单选题】 幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )问题。
①  为什么教
②  如何教
③  教什么
④  教得怎么样
【单选题】 以经验维度界定课程,起源于( )。
①  皮亚杰的认知发展理论
②  杜威的进步主义教育思想
③  弗洛伊德的精神分析理论
④  迪卡尔的唯理论
【单选题】 根据行为主义理论,幼儿园课程
①  应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
②  应该既能适合儿童的发展,又能对儿童的认知具有挑战性
③  应通过强化塑造儿童的行为
④  应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景