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【单选题】【消耗次数:1】
下面不属于《普通高中数学课程标准》提出的课程基本理念的是()。
①
A.学生发展为本,立德树人,提升素养
②
B.优化课程结构,突出主线,精选内容
③
C.重视过程评价,聚焦素养,提高质量
④
D.把握学生特点,启发服考,创新教学
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相关题目
【单选题】
《普通高中数学课程标准》中指出,命题应依据(),注重对学生数学学科核心素养的考查,处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
①
A.学业质量标准和课程内容
②
B.数学内容主线
③
C.教材内容
④
D.数学文化
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【单选题】
《普通高中数学课程标准》提出了五种基本能力,其中不包括()。
①
A.推理论证
②
B.观察操作
③
C.数据处理
④
D.以上都是
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【判断题】
与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出抽象性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出了基础性和选择性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程,具有()。
①
A.基础性、选择性和发展性
②
B.基础性、选择性和实践性
③
C.基础性、实践性和创新性
④
D.基础性、选择性和普适性
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【单选题】
《普通高中数学课程标准》的课程目标提出培养教学基本能力,对于用几何方法证明“直线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养的教学基本能力有( )。
①
A.推理论证、运算求解、数据处理
②
B.空间想象、推理论证、抽象概括
③
C.推理论证、数据处理、空间想象
④
D.数据处理、空间想象、抽象概括
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【单选题】
根据课程结构和课程设置的要求高中数学课程由5个系列构成,下列哪个不属于这五个系列( ).
①
选修1
②
选修2
③
选修5
④
必修
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【单选题】
下列不属于学生身心发展对数学课程要求的是( ).
①
可接受性
②
直观性
③
启发性
④
抽象性
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【单选题】
按照新的数学课程理念,学生的数学发展不包括( ).
①
思维的逻辑性
②
知识与技能
③
数学思考
④
解决问题
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【单选题】
下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容( )。
①
数感
②
空间观念
③
应用意识
④
数学思考
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随机题目
【判断题】
种播覆土后,推广地膜覆盖技术。地膜具有驱除蚜虫的效果,覆膜地块在苗期诱惑集中蚜虫的比例,比裸露的地块儿减少90%。地膜覆盖可以很大程度上减轻病害的发生,降低病毒病的危害
①
正确
②
错误
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【判断题】
将秸秆作燃料,产生的最大问题是有机质不能还田,土壤肥力下降。
①
正确
②
错误
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【判断题】
按照原料来源及成分分类,农药可分为无机农药、有机农药和生物性农药。
①
正确
②
错误
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【判断题】
农药使用安全间隔期是指在农作物上使用同一农药两次间隔的最少时间。
①
正确
②
错误
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【判断题】
传承发展提升农村优秀传统文化,需要划定乡村建设的历史文化保护线,保护好文物古迹、传统建筑、农业遗迹等().
①
正确
②
错误
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【判断题】
经济手段是国家政府对社会化大生产条件下的商品经济运行进行宏观调节时所运用的一种手段
①
正确
②
错误
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【单选题】
植物的多样性和环境、社会经济条件不同构成了作物栽培学的()特点
①
A复杂性
②
B变动性
③
C地区
④
D季节性
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【单选题】
道德的主要功能之一是()
①
A沟通功能
②
B调节功能
③
C导向功能
④
D激励功能
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【单选题】
成虫体分头、胸、腹三个体段,胸部一般有两对翅,3对足的是()。
①
A蜘蛛
②
B螨类
③
C虾
④
D昆虫
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【单选题】
每种制剂的名称由以下部分构成()。
①
A.有效成分含量、农药名称、剂型
②
B.有效成分含量、农药名称、作用类型
③
C.农药名称、作用类型、剂型
④
D.农药名称、剂型
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