【单选题】【消耗次数:1】
现实中教育教学法课题产生的途径多半是()
自上而下
自下而上
由此及彼
由表及里
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相关题目
【多选题】 安全教育的情境教学法可以分为:
①  实景情境教学
②  想象情境教学
③  自然情境教学
④  模拟情境教学
【判断题】 设疑想象式提问语,是指教师把将要学习的内容和以前所学的相关内容对比提问、比较提问,促使学生由此及彼、由表及里地综合归纳的教学口语。
①  正确
②  错误
【单选题】 美国教育学家提出____的教学法。
①  自学法
②  教授法
③  做中学
④  讨论法
【单选题】 我国陈鹤琴倡导的教学法为
①  中心综合法
②  完整教学法
③  分科教学法
④  整个教学法
【单选题】 提倡 “发现式 ”教学法的是( )
①  布卢姆
②  布鲁纳
③  加涅
④  斯金纳
【多选题】 发现教学法的特点是( )
①  探索性
②  问题情境
③  以学生活动为主
④  形式不固定
⑤  小步子原则
【多选题】 发现教学法的特点是( )。
①  探索性
②  问题情境
③  以学生活动为主
④  形式不固定
⑤  小步子原则
【多选题】 网络教学法的特点包括( )。
①  关于人际交流的技能培训不适用于网上培训
②  有利于及时、低成本地更新培训内容C.有利于增强课堂教学趣味性
③  中小企业往往受资金限制,往往无法购买相关培训设备和技术
④  培训进程安排不够灵活,学员容易中断工作
【判断题】 德可乐利认为“再现教学法”比“兴趣教学法”能更好地激发儿童的基本动力。
①  正确
②  错误
【单选题】 设计教学法的提出者是
①  克伯屈
②  杜威
③  范迪尼
④  夏皮罗
随机题目
【多选题】 下列仅属于施工阶段监理工作制度的有( )
①  施工组织设计审核制度
②  合同条件拟定及审批制度
③  对外行文审批制度
④  设计交底制度
⑤  工程竣工验收制度
【多选题】 为了能够依据合同,公平合理地处理建设单位与施工单位之间的争议,工程监理单位必须( )
①  采用科学的方案、方法和手段
②  坚持实事求是
③  熟悉有关建设工程合同条款
④  提高专业技术能力
⑤  提高综合分析判断问题的能力
【多选题】 监理工程师应当按照工程监理规范的要求,采取( )等形式,对建设工程实施监理
①  旁站
②  平行检验
③  巡视
④  见证
【判断题】 监理规划应严格根据监理大纲的有关内容来编写
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于监理规划的说法中,正确的有( )
①  监理规划的表述方式不应该格式化、标准化
②  监理规划具有针对性才能真正起到指导具体监理工作的作用
③  监理规划要随着建设工程的展开不断地补充、修改和完善
④  监理规划编写阶段不能按工程实施的各阶段来划分
⑤  监理规划在编写完成后需进行审核并经批准后方可实施
【多选题】 建设工程监理工作文件由( )构成
①  监理大纲
②  监理规划
③  监理实施细则
④  监理日志
⑤  监理手册
【多选题】 按照《建设工程质量管理条例》,建设工程竣工验收应当具备的条件为( )
①  有施工单位签署的工程保修书
②  完成建设工程设计和合同约定的各项内容
③  有工程使用的主要建筑材料、建筑构配件和设备的进场试验报告
④  有完整的技术档案和施工管理资料
⑤  有勘察、设计、施工、工程监理等单位分别签署的质量合格文件
【多选题】 建设工程监理组织协调的方法有( )
①  会议协调法
②  交谈协调法
③  书面协调法
④  访问协调法
⑤  情况介绍法
【判断题】 监理规划应该经监理单位技术负责人批准
①  正确
②  错误
【判断题】 风险评价是将建设工程风险事件的发生可能性和损失后果进行定性化的过程
①  正确
②  错误