现实中教育教学法课题产生的途径多半是()

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【单选题】【消耗次数：1】

① 自上而下

② 自下而上

③ 由此及彼

④ 由表及里

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相关题目

【多选题】安全教育的情境教学法可以分为：

① 实景情境教学

② 想象情境教学

③ 自然情境教学

④ 模拟情境教学

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【判断题】设疑想象式提问语，是指教师把将要学习的内容和以前所学的相关内容对比提问、比较提问，促使学生由此及彼、由表及里地综合归纳的教学口语。

① 正确

② 错误

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【单选题】美国教育学家提出____的教学法。

① 自学法

② 教授法

③ 做中学

④ 讨论法

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【单选题】我国陈鹤琴倡导的教学法为

① 中心综合法

② 完整教学法

③ 分科教学法

④ 整个教学法

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【单选题】提倡 “发现式 ”教学法的是（ )

① 布卢姆

② 布鲁纳

③ 加涅

④ 斯金纳

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【多选题】发现教学法的特点是( )

① 探索性

② 问题情境

③ 以学生活动为主

④ 形式不固定

⑤ 小步子原则

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【多选题】发现教学法的特点是( )。

① 探索性

② 问题情境

③ 以学生活动为主

④ 形式不固定

⑤ 小步子原则

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【多选题】网络教学法的特点包括（）。

① 关于人际交流的技能培训不适用于网上培训

② 有利于及时、低成本地更新培训内容C．有利于增强课堂教学趣味性

③ 中小企业往往受资金限制，往往无法购买相关培训设备和技术

④ 培训进程安排不够灵活，学员容易中断工作

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【判断题】德可乐利认为“再现教学法”比“兴趣教学法”能更好地激发儿童的基本动力。

① 正确

② 错误

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【单选题】设计教学法的提出者是

① 克伯屈

② 杜威

③ 范迪尼

④ 夏皮罗

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随机题目

【多选题】创造性思维的主要特征有( )

① 流畅性

② 认知性

③ 变通性

④ 序列性

⑤ 品德的心理结构包括(ABDE)独创性

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【多选题】以下属于操作技能的是( )

① 吹笛子

② 打网球

③ 体操

④ 阅读

⑤ 计算

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【多选题】阿特金森认为人在避免失败时有以下( )倾向。

① 防止自尊心受伤害

② 选择非常容易的任务

③ 选择非常难的任务

④ 避免失败

⑤ 追求刺激

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【多选题】与新手相比，专家具有（）特征。

① 专家比新手能更有效地组织信息

② 专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

③ 专家善于应用直接推理的方式解决问题

④ 专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

⑤ 专家有更强的认知与自我监控能力

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【多选题】在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是( )

① 稳定

② 不稳定

③ 内部

④ 外部

⑤ 可控制

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【多选题】根据知识的不同表征形式，可以将知识分为( )

① 陈述性知识

② 言语知识

③ 操作知识

④ 程序性知识

⑤ 学习知识

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【多选题】问题解决的特点有( )

① 目的性

② 认知性

③ 序列性

④ 唯一性

⑤ 固定性

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【单选题】下列属于人本主义动机理论的是( )

① 操作性条件作用理论

② 需要层次论

③ 成就动机理论

④ 归因分类理论

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【单选题】耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而( )

① 提高

② 降低

③ 不变

④ 无关

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【单选题】学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的方法称为( )

① 语义联想法

② 视觉想象法

③ 关键词法

④ 谐音联想法

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