教师专业化发展,重点在于()

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【单选题】【消耗次数：1】

教师专业化发展,重点在于()

① 提高身体素质

② 培养敬业精神

③ 提高专业能力

④ 学习专业知识

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【单选题】教师专业发展是专业知识、专业能力和（）的统一。

① 专业道德

② 专业情操

③ 专业精神

④ 专业意识

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① 本体性知识

② 条件性知识

③ 实践性知识

④ 文化知识

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① 正确

② 错误

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【单选题】教师专业化发展，主要经历的阶段是（）。

① 非专门化——专门化——专业化

② 专业化——专门化——非专门化

③ 非专门化——专业化——专门化

④ 专门化——非专业化——专门化

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【单选题】所谓（），就是教师按照工作岗位的需要，通过不断的学习与训练，获得学科专业知识与教育专业技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高从教素质，取得相应的专业地位的过程。

① 教师专业发展

② 教师专业化发展

③ 教师发展专业化

④ 教师专业化

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【多选题】教师专业化的主要措施包括（）

① 在舆论或法规上承认教师的专业地位

② 延长未来教师的修业年限

③ 确立和完善教师资格认定制度

④ 制定教师专业伦理规范

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【单选题】教师专业化发展的必经之路是：（）

① 教学反思

② 终身学习

③ 教学活动

④ 行动研究

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【多选题】属于《幼儿园教师专业标准（试行）》规定的“专业知识”维度的有（）。

① 幼儿发展知识

② 幼儿保育和教育知识

③ 通识性知识

④ 反思与发展

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【单选题】以下不属于教师专业化特征的是（）。

① 专业伦理

② 专业知识和技能

③ 专业自主

④ 专业发展

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【单选题】教师专业化标准的根本体现与核心是

① 教师自身专业素质的发展和提高

② 法规保障

③ 政策保障

④ 领导重视

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【判断题】行为决策理论认为人的理性是有限理性。

① 正确

② 错误

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【判断题】人力资源需求量主要根据组织中的计划来确定。

① 正确

② 错误

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① 无私工作

② 开拓创新

③ 关心员工

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【多选题】处于需要较低层次的是

① 生理的需要

② 安全的需要

③ 自我实现的需要

④ 尊重的需要

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【单选题】下列（）不是信息完全性的要求。

① 尽可能详细

② 尽可能简洁

③ 在详细和简洁间找到一种平衡

④ 信息提供越多越好

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① 概念技能

② 技术技能

③ 人际技能

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① 纵轴

② 横轴

③ 中心线

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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