【单选题】【消耗次数:1】
下列哪项是法律最重要的特征()(4分)
法律是由国家制定或认可
法律规定了人们的权利和义务
法律的普遍约束力
法律的强制性
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相关题目
【判断题】 法律是由国家制定或认可的,是由国家强制力保证实施的,是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则。
①  正确
②  错误
【判断题】 法律是由国家制定或认可的,是由国家强制力保证实施的,是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 法律关系主体之间的权利义务不复存在,彼此丧失了约束力即为法律关系的()。
①  中止
②  终止
③  中断
④  暂停
【多选题】 (  )是指有法律创制权的国家机关或经授权的国家机关(即立法机关)在法律规定的职权范围内,依照法定程序,制定、补充、修改和废止法律和其他规范性法律文件以及认可法律的一项专门性活动。
①  法律制定
②  法律创制
③  法律创立
④  规章制度
【单选题】 法律关系的终止,是指法律关系主体之间的权利义务不复存在,彼此丧失了约束力。下列法律关系终止原因中,可以归属自然终止的是( )。
①  施工工人工作受伤,就赔偿问题与所属企业达成协议
②  建设单位依法解除其与施工企业之间的承包合同
③  施工单位虽然已完成施工任务,但是其所建设之项目有质量瑕疵
④  合同债务人通过履行合同的目的实现
【单选题】 法律具有国家强制性,关于此句话的理解,下列选项正确的是()。
①  法与其他任何一种社会规范一样都具有相同的强制性
②  是否具有国家强制性,是衡量一项规则是否是法的决定性标准
③  法的每一个实施过程,每一个法律规范的实施都要借助于国家的系统化的暴力
④  国家强制力是保证法实施的唯一力量
【单选题】 我国()规定任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务.
①  未成年人保护法
②  义务教育法
③  宪法
【判断题】 法律是由司法机关制定或认可的.
①  正确
②  错误
【单选题】 以下不属于法律权利和法律义务的关系是()。
①  从内容上看,二者是可以互换的
②  从结构上看,二者是对立统一的
③  从总量上看,一个社会的法律权利总量和法律义务总量是相等的
④  从功能上看,法律权利和法律义务互为补充
【单选题】 法之所以具有特殊强制性和普遍约束力,在于法是( )。
①  由社会物质生活条件决定的
②  上层建筑
③  统治阶级意志的体现
④  以国家强制力为后盾的
随机题目
【单选题】 ( )是为了维护面子和自尊
①  过度表扬幼儿
②  包办代替
③  护短
④  攀比好强
【单选题】 在与崇尚自由的家长进行沟通时不应该如何做( )
①  引导家长相互尊重彼此的文化传统
②  避免与家长在抽象观念上争论
③  指导家长与幼儿建立起的权威型的亲子关系
④  告诉家长让幼儿随心所欲
【单选题】 与攀比好强的家长正确沟通的策略是( )。
①  让家长将自己的愿望寄托在孩子身上
②  引导家长的平常心对待幼儿
③  让幼儿承担起家长心里是很多政府
④  家长对孩子要有高期望
【单选题】 下列用语错误的是(  )
①  我们一起商量看看怎么做可以帮到他,希望他改掉这个小缺点
②  谢谢您的理解,这是我们应该做的
③  这是规定不允许的,我们不可能做到
④  我们一定认真考虑您的意见
【单选题】 幼儿教师在与家长交流前,要明确交流的( )。
①  语言
②  方式
③  目的
④  内容
【单选题】 如何应对家长不满情绪( )。
①  正确对待家长的不满情绪
②  认真倾听家长诉说
③  不予回应
④  始终尊重家长
【单选题】 在与过度忽视幼儿的家长进行沟通时不正确的做法是( )
①  建议家长不要参与幼儿的生活
②  通过相互传达给予幼儿更多的关注
③  引导家长鼓励幼儿讲述发生的事
④  提醒家长关心幼儿的精神世界
【单选题】 幼儿家长在向家长指出其幼儿的不是时,应注意(  )
①  不能当着其他家长的面
②  先说不足,之后要适当夸奖幼儿
③  指出问题的关键便于家长思考解决方案
④  全面指出幼儿的不足,而不是只指出一个
【单选题】 下面哪一项体现了家长不同的攀比心理( )
①  小红的妈妈每天都让她穿新衣服上学
②  小红的妈妈天天送她上学
③  小明与同学一起玩游戏
④  小明与妈妈分享学校里的快乐
【单选题】 与攀比好强的家长沟通的策略不正确的是( )
①  引导家长的平常心对待幼儿
②  号召家长共建朴实平易的班风班貌
③  请家长不要流露攀比好强的言行
④  允许家长让孩子带蛋糕到学校