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【单选题】【消耗次数:1】
下列关于自然资源保护法与自然保护法的说法,正确的是()(4分)
①
自然资源保护法的保护对象与自然保护法的保护对象存在部分重合
②
自然保护法在保护各种环境要素时侧重对自然资源的开发、分配、储备和利用
③
自然资源保护法侧重于对各种环境要素的环境效能的保护
④
自然资源保护法侧重于对自然资源和生态环境的直接保护
参考答案:
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相关题目
【单选题】
自然资源保护法的目的是
①
规范人们开发利用自然资源的行为
②
防止人类对自然资源的过度开发
③
改善与增强人类赖以生存和发展的环境
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【判断题】
按照《环境保护法》的规定,开发利用自然资源,必须采取措施保护生态环境。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《环境保护法》更多倾向于自然资源的开发利用和保护问题,对于环境污染防治规定较少。
①
正确
②
错误
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【多选题】
我国环境与资源保护法体系包括
①
宪法关于环境与资源保护的规定
②
环境与资源保护基本法
③
环境与资源保护单行法规
④
其他部门法中的环境与资源保护法律规范
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【单选题】
在日本环境与资源保护法一般称为?
①
公害法
②
污染控制法
③
环境保护法
④
自然保护法
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【单选题】
各种环境与资源保护法律、法规和规章的立法依据是
①
宪法关于环境与资源保护的规定
②
环境与资源保护基本法
③
环境标准
④
其他部门法中的环境与资源保护法律规范
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【单选题】
环境与资源保护法的特征不包括?
①
环境法具有科技性
②
环境法是社会法
③
环境法是私法
④
环境法是综合部门法
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【单选题】
遵循生态平衡等自然规律,体现为环境与资源保护法的特征是(4分)
①
社会性
②
政策性
③
科学技术性
④
综合性
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【简答题】
遵循生态平衡等自然规律,体现为环境与资源保护法的特征是[填空]。
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【单选题】
我国首次规定公众“环境权益”的环境与资源保护法律是()(4分)
①
《环境保护法》
②
《循环经济促进法》
③
《环境影响评价法》
④
《清洁生产促进法》
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随机题目
【多选题】
在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有:( )
①
观察
②
问卷
③
访谈
④
测验
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【多选题】
学前教育科学研究的研究阶段有:( )
①
研究实施阶段
②
研究准备阶段
③
研究总结阶段
④
研究评价阶段
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【单选题】
以下不是学前教育科学研究特点的是:()
①
多因素
②
实践性
③
持久性
④
无条件地控制
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【单选题】
下列关于研究假设的表述不正确的是:()
①
研究假设是有根据的猜测
②
研究假设不可以被推翻
③
研究假设一般表现为陈述句
④
研究假设要建立在理论或事实的基础上
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【单选题】
应用研究的目的在于:()
①
发现普遍规律
②
开发教育产品
③
解决实际问题
④
收集资料信息
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【多选题】
根据研究的目的不同,可以将学前教育研究的课题分为:( )
①
理论性课题
②
横向来源的课题
③
因果性课题
④
应用性课题
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【多选题】
和其他研究方法相比较而言,个案研究法的特点有:( )
①
研究过程的开放性
②
研究手段的多样性
③
研究内容的广泛性
④
研究对象的独特性
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【多选题】
在学前教育科学研究中,与其他形式的调查相比,问卷调查的优势表现在:( )
①
收集资料的效率高
②
能获取多种形式的资料
③
匿名性强
④
节约研究资源
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【多选题】
确定先进的、有推广价值的经验的标准有:( )
①
现实性
②
典型性
③
适用性
④
创造性
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【多选题】
同其他形式的教育科研成果相比较而言,科研报告的特点有:( )
①
规范性
②
客观性和准确性
③
学术性
④
新颖性
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