【单选题】【消耗次数:1】
下列园林属于北方大型皇家园林的是
拙政园
留园
豫园
颐和园
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相关题目
【单选题】 我国现存规模最大的古代皇家园林是
①  颐和园
②  避暑山庄
③  北海
④  豫园
【单选题】 我国现存规模最大的古代皇家园林是( )
①  颐和园
②  避暑山庄
③  北海
④  豫园
【简答题】 中国古代四大园林是指北京的颐和园、承德的避暑山庄、苏州的[填空]和留园。
【判断题】 中国园林据其地方差异可分为北方园林、江南园林和岭南园林
①  正确
②  错误
【多选题】 根据所处地区自然景观的差异和造园时间的不同,私家园林又可分为
①  江南园林
②  闽南园林
③  北方园林
④  岭南园林
【判断题】 中国古典园林有“写意山水园”之称。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 关于世界三大园林艺术流派,下列说法错误的是( )。
①  以法国园林为代表的欧洲园林体系
②  以埃及为代表的阿拉伯园林体系
③  以中国为代表的东方园林体系
④  以故宫为代表的皇家园林体系
【多选题】 苏州有中国四大古典园林之称的是( )
①  网狮园
②  留园
③  拙政园
④  颐和园
⑤  个园
⑥  沈园
【单选题】 花丛属于纯自然式的园林应用形式。
①  T
②  F
【单选题】 花坛不属于规则式的园林应用形式。
①  T
②  F
随机题目
【多选题】 布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是( )
①  新知识的获得
②  知识的储存
③  知识的转化
④  技能的形成
⑤  知识评价
【多选题】 关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )
①  布鲁纳提出了发现学习
②  主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
③  学生的学习是接受学习
④  有意义的接受学习是通过同化过程实现的
⑤  学习的实质在于主动形成认知结构
【单选题】 ( )研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
①  主动性研究
②  反思性研究
③  合作性研究
④  社会文化研究
【单选题】 关键期的提出体现了心理发展的( )
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  差异性
【单选题】 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到( )的儿童能达到这种程度。
①  感知运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 按皮亚杰的观点,儿童在( )完成“守恒”任务。
①  感知运动阶段
②  形式运算阶段
③  前运算阶段
④  具体运算阶段
【单选题】 教育心理学是( )的一种,是心理学与教育学的交叉学科。
①  自然科学
②  普通心理学
③  应用心理学
④  理论心理学
【单选题】 一般来说,喜欢人云亦云,社会敏感性高,爱好社交的人属于( )认知风格。
①  场依存型
②  场独立型
③  沉思型
④  冲动型
【单选题】 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机,比如12~18岁阶段的发展冲突是( )
①  勤奋感对自卑感
②  主动感对内疚感
③  自我同一性对角色混乱
④  自主感对羞耻感
【单选题】 最早提出“关键期”这一概念的是( )
①  劳伦兹
②  埃里克森
③  皮亚杰
④  维果斯基