【多选题】【消耗次数:1】
中等收入陷阱难题包括哪些?()
低等收入群体比重严重偏低
高等收入群体比重严重偏低
居民收入差距过大,两极分化
中等收入群体比重严重偏低
社会经济发展动力不足
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相关题目
【单选题】 习近平总书记指出,要扩大中等收入群体比重,增加低收入群体收入,合理调节高收入,取缔非法收入。
①  正确
②  错误
【单选题】 对中等收入群体的描述,以下错误的是()。
①  中等收入群体是一个既为自己“活”、又为孩子“活”的群体
②  中等收入群体是一个既为自家“活”,也为国家“活”的群体
③  中等收入群体是一个既为今天“活”,也为明天“活”的群体
④  中等收入群体是一个“活”在富裕之中的群体
【单选题】 目前我国约有()中等收入群体。
①  2亿
②  3亿
③  4亿
④  5亿
【单选题】 目前我国中等收入群体超过()人。
①  A.3亿
②  B.4亿
③  C.5亿
④  D.6亿
【单选题】 目前我国中等收入群体超过()人。
①  3亿
②  4亿
③  5亿
④  6亿
【判断题】 我国中等收入群体超过6亿人。
①  正确
②  错误
【多选题】 着力扩大中等收入群体规模的重点人群包括()?
①  高校毕业生
②  技术工人
③  中小企业主和个体工商户
④  进城农民工
【判断题】 城乡经济发展水平和居民收入有很大差距。2017年,城乡居民收入差距是2.7:1。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()提出“扩大中等收入者比重,努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距,逐步形成橄榄型分配格局”发展目标。
①  党的十六大
②  党的十八大
③  党的十八届三中全会
④  党的十九届五中全会
【判断题】 5亿多中等收入群体的全球最大最有潜力市场。()
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 教育公共关系的对象—公众具有以下特征( )。
①  宏观稳定,微观渐变。
②  群体概念,个体出现
③  类级多样,背景复杂
④  宏观稳定,微观渐变、群体概念,个体出现、利益一致,欲求冲突、类级多样,背景复杂
【单选题】 学校发展战略的PEST分析是指( )。
①  学校所处的政治、经济、社会与技术因素的分析,学校外部背景的分析
②  学校外部背景的分析
③  学校内部背景的分析
④  学校内部系统、结构、战略、成员等分析
【单选题】 1792年发表了《妇女权利的辩护》,这是第一部女权运动的重要文献,书中认为女性存在的首要目标是做一个理性的人,这是 ( )女性观。
①  自由主义
②  激进主义
③  社会主义
④  后现代主义
【单选题】 第二次世界大战之后,经济状况得以改善,个体开始注重并追求充实的精神生活,期望通过个体自身努力达到自我完善,( )变化也导致了终身教育理念的提出。
①  社会结构
②  个体需求
③  教育体系
④  经济发展
【单选题】 对于教育经费的充分性问题,值得注意的取向有( )。
①  补偿取向
②  价值取向
③  成本取向、效果取向
④  效果取向
【单选题】 教育经费的不公平在不同地区和学校之间表现出( )。
①  “发展中的差距”
②  过程中的差距
③  起点性差距
④  “生存性差距”、“发展中的差距”
【单选题】 1791年,法国大革命的妇女领袖奥兰普·德古热发表《女权与女公民权宣言》,亦称《女权宣言》,( ) 运动就已经拉开序幕。
①  自由主义
②  唯物主义
③  民主主义育
④  女性主义
【单选题】 ( )的文化批判是以马克思的异化理论为逻辑起点和基础的。
①  法兰克福学派
②  西方马克思主义
③  批判教育学
④  自由主义
【单选题】 ( )对现代主义的反思和批判,直接影响着教育的研究和方法,引发教育家们深入地思考后现代的教育理论问题。
①  建构主义
②  现代主义
③  后现代主义
④  自由主义
【单选题】 ( )的教育目的因人而异,充分尊重个人的选择。个性化教育必须符合学习者个体的个性倾向,以适应学习者的需要及不断的变化发展。
①  个性化教育
②  生态环境教育
③  建构主义教育
④  智慧教育