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【判断题】【消耗次数：1】
对学龄儿童来说，动之以情的教养方式比较有效。
① 对
② 错
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【判断题】 学龄儿童期的发展处于个人发展的第五个阶段，即“勤奋对自卑”。
①  对
②  错
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①  A.缺铁性贫血
②  B.维生素B1缺乏
③  C.肥胖
④  D.锌缺乏
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【判断题】 学龄儿童方药剂量是成年人的4/6
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  高LPC型领导方式
②  低LPC型领导方式
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【单选题】 1978年，我国基本普及小学教育，学龄儿童入学率达到（）。
①  94.5%
②  95.5%
③  96.5%
④  97.5%
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①  正确
②  错误
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【多选题】 专制型教养方式会导致儿童（）
①  A.缺反独立思考的能力
②  B.做事优柔寡断
③  C.容易产生抑郁和焦虑
④  D.缺乏学习的灵活性
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【单选题】 儿童开始上学以后，亲子关系会随之变化，但是，（）的质量仍然是决定学龄儿童发展状况的重要因素。
①  家庭教育
②  家庭管理
③  家庭成员
④  家庭关系
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【单选题】 如果这一阶段顺利，学龄儿童就会体验到一种掌控感、熟练感，获得（） 品质。
①  能力
②  成熟
③  积极
④  勤奋
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【判断题】 同伴关系在儿童成长中具有成人无法替代的独特作用。
①  正确
②  错误
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【单选题】 儿童的依恋产生和发展过程分成了（）个阶段.
①  三个
②  四个
③  五个
④  两个
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【判断题】 处于情绪困扰的儿童，难以准确认知他人的情绪。
①  正确
②  错误
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【判断题】 行为训练法根据班杜拉的替代学习原理，强调观察、模仿、强化。
①  正确
②  错误
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【多选题】 学前儿童亲社会行为的主要类型有（）。
①  合作
②  助人
③  分享
④  安慰
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【多选题】 行为训练法包括以下（）三个步骤。
①  学习新技能
②  观察学习
③  模仿
④  参与游戏
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【多选题】 培养幼儿合作能力的策略有（）。
①  游戏互动
②  创设合作情境
③  教授合作技巧
④  传授说服他人
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【单选题】 归属感教育中，小班幼儿着重（）培养。
①  国家归属感
②  幼儿园归属感
③  家庭归属感
④  民族归属感
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【判断题】 直接呈现法即教师通过呈现反面事例，让幼儿进行讨论，逐步引出人际交往技巧。
①  正确
②  错误
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【多选题】 学前儿童人际交往类型有（）。
①  亲子交往
②  同伴交往
③  师幼交往
④  与其他社会成员的交往
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