【多选题】【消耗次数:1】
农村土地承包经营权可以
入股
抵押
继承
转变为所有权
视为处分权
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相关题目
【判断题】 土地承包经营权人依照法律规定,有权将土地承包经营权互换、转让,用于非农建设。。
①  正确
②  错误
【多选题】 依照我国《土地承包法》,不宜采取家庭承包的“四荒”农村土地,其土地承包经营权依法可采取哪些方式流转?()
①  转让
②  出租
③  入股
④  抵押
【判断题】 城市国有土地可以设定土地承包经营权。
①  正确
②  错误
【单选题】 承包经营权是()
①  直接基于法律产生
②  完全物权,承包人可占用、使用、收益,处分承包物
③  以集体所有或国有土地、森林、山岭、草原、荒地、滩涂、水面及国有企业为标的
④  一种新型物权
【判断题】 《物权法》规定的所有权权能包括占有、使用、收益、处分权能。
①  正确
②  错误
【单选题】 土地承包经营权属于
①  用益物权
②  债权
③  担保物权
④  地上权
【判断题】 土地承包经营权自承包合同生效时设立
①  正确
②  错误
【多选题】 根据民法典第三百三十九条规定:“土地承包经营权人可以自主决定依法采取()、()或者()向他人流转土地经营权。”。
①  出租
②  入股
③  其他方式
④  转包
⑤  向发包方备案
【多选题】 国家所有依法由农民集体使用的农村土地,采用家庭承包经营的,发包人可以是()
①  村集体经济组织
②  村民委员会
③  村民小组
④  国家有关机关
⑤  当地乡政府
【判断题】 实行家庭承包的,承包方通过登记取得土地承包经营权。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 ( )我国幼儿园开始使用“课程”这一术语。
①  20世纪初
②  20世纪末
③  20世纪上半叶
④  20世纪50年代
【单选题】 “幼儿园课程即教育活动”这一观点认为( )是泛指为儿童设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的总和。
①  幼儿园科目
②  幼儿园活动
③  幼儿园课程
④  幼儿园教育
【单选题】 幼儿园课程即学习经验,这一观点出现在( )。
①  20世纪初
②  20世纪50年代末
③  20世纪80年代末
④  20世纪90年代末
【单选题】 幼儿园课程的特点,不包括( )。
①  个体适宜性
②  整体性
③  实践性
④  经验性
【单选题】 幼儿园课程的特点,不包括( )。
①  游戏性
②  基础性
③  广泛性
④  生活性
【单选题】 ( )是课程的核心问题。
①  课程的价值问题
②  课程的实施问题
③  课程的经验问题
④  课程的发展问题
【单选题】 ( )是指作为客体的课程属性同主体的需要之间的一种特定关系,指课程在满足个体及社会需要中的有用性。
①  课程实施
②  课程价值
③  课程经验
④  课程发展
【单选题】 ( )是构成幼儿园课程的必要因素和组成部分。
①  幼儿园课程关键
②  幼儿园课程取向
③  幼儿园课程要素
④  幼儿园课程发展
【单选题】 家长报课外兴趣班的现象,从一定情况上反映了( )。
①  幼儿园的课程价值取向
②  家长的课程价值取向
③  社会的课程价值取向
④  家长的需要
【单选题】 幼儿园课程价值取向,易受( )影响。
①  课程的活动性
②  社会知识本位课程价值取向
③  课程的游戏性
④  受教师教育理念的影响