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【单选题】【消耗次数:1】
根据古罗马的规定当五大法学家意见不一致,而各种观点的人数相等时,以哪一位法学家的观 点为准?
①
盖尤斯
②
伯比尼安
③
乌尔比安
④
保罗
参考答案:
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相关题目
【单选题】
《查士丁尼法学总论》,又译为《法学阶梯》。它是以一位著名法学家的著作为基础加以改编而 成的,它既是阐述罗马法原理的法律简明教本,也是官方指定的“私法”教科书,具有法律效力。这 位法学家是( )。
①
伯比尼安
②
保罗
③
盖尤斯
④
苏格拉底
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【单选题】
注册制的基本理念源于( )的法学家
①
中国
②
日本
③
法国
④
美国
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【判断题】
有多少个语法学家就有多少个语法学体系。
①
正确
②
错误
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【判断题】
伊斯兰法学家创制法律的方式主要有类比和借用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
被各国法学家公认为现代竞争法标志的是
①
美国的《谢尔曼法》
②
匈牙利的《反不竞争法》
③
德国的《发不竞争法》
④
我国台湾地区的《公平交易法》
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【判断题】
最早提出国际私法这一名称的是美国法学家 斯托雷
①
正确
②
错误
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【单选题】
一个社会无论效率多高,如果它缺乏公平,则我们不能认为它就比效率低但比较公平的社会更理想。这是下列哪位法学家的观点()。
①
格老秀斯
②
哈特
③
阿奎那
④
罗尔斯
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【多选题】
著名的法学家夏永教授,他提出法治不是天上掉下来的,法治是()。。
①
历史成就
②
法治品德
③
道德价值
④
社会实践
⑤
自然规律
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【单选题】
我国古代法学家商鞅提出法有“定分止争”的作用,如何理解商鞅所说的“定分”?()
①
法是调整人的行为的社会规范
②
法是出自国家的社会规范
③
法是规定权利和义务的社会规范
④
法是由国家保证实施的社会规范
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【判断题】
最低点不一致时,高低点坐标的选择以业务量为准。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
当前我国教育要聚焦人民群众关切,不断完善公共教育服务体系,具体表现为( )。
①
促进学前教育普惠健康发展
②
加快城乡义务教育一体化发展步伐
③
加大普及高中阶段教育攻坚力度
④
更好保障困难群体受教育权利
⑤
共享教学
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【多选题】
教学风格与教学方法的关系表现在( )
①
教学风格影响教学方法的选择和运用
②
教学风格影响教学方法的实施
③
教学风格是评价、选择、运用教学方法效度的重要标准
④
教学方法是构成教学风格的一个重要因素
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【多选题】
作为高校决策层的领导干部,要成为( )。
①
现代教育思想的引领者
②
学校战略发展的设计者
③
教育改革创新的先行者
④
专业领域的带头人
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【判断题】
“双一流”建设对我国从高等教育大国向强国的历史性跨越,对整体提升我国教育水平、强化国家核心竞争力意义重大。
①
对
②
错
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【判断题】
教师的外在形象不仅关系到学生对你的印象和评价,更重要的是关系到教师对学生的教育效果。
①
对
②
错
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【判断题】
我国教育要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
对
②
错
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【判断题】
高校超越社会的可能性是指高校在保持与社会相适应的同时,又必须与社会保持适度的超越,并发挥引领社会发展进步的作用。
①
对
②
错
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【判断题】
教育的真谛在于爱心的传递、情感的投入、教与学的相长和互动。
①
对
②
错
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【判断题】
教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何制度、任何人为的机关,无论设想的如何巧妙,都不能代替教师人格的形象。
①
对
②
错
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【单选题】
认知动机是指向学习任务的动机,以( )为目标。
①
A.成果
②
B.求知本身
③
C.成功
④
D.人的发展
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