根据古罗马的规定当五大法学家意见不一致，而各种观点的人数相等时，以哪一位法学家的观点为准?

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【单选题】【消耗次数：1】

① 盖尤斯

② 伯比尼安

③ 乌尔比安

④ 保罗

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【单选题】《查士丁尼法学总论》，又译为《法学阶梯》。它是以一位著名法学家的著作为基础加以改编而成的，它既是阐述罗马法原理的法律简明教本，也是官方指定的“私法”教科书，具有法律效力。这位法学家是( )。

① 伯比尼安

② 保罗

③ 盖尤斯

④ 苏格拉底

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【单选题】注册制的基本理念源于（）的法学家

① 中国

② 日本

③ 法国

④ 美国

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】被各国法学家公认为现代竞争法标志的是

① 美国的《谢尔曼法》

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③ 德国的《发不竞争法》

④ 我国台湾地区的《公平交易法》

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① 正确

② 错误

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【单选题】一个社会无论效率多高，如果它缺乏公平，则我们不能认为它就比效率低但比较公平的社会更理想。这是下列哪位法学家的观点（）。

① 格老秀斯

② 哈特

③ 阿奎那

④ 罗尔斯

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【多选题】著名的法学家夏永教授，他提出法治不是天上掉下来的，法治是（）。。

① 历史成就

② 法治品德

③ 道德价值

④ 社会实践

⑤ 自然规律

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【单选题】我国古代法学家商鞅提出法有“定分止争”的作用，如何理解商鞅所说的“定分”？（）

① 法是调整人的行为的社会规范

② 法是出自国家的社会规范

③ 法是规定权利和义务的社会规范

④ 法是由国家保证实施的社会规范

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【判断题】最低点不一致时，高低点坐标的选择以业务量为准。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是指幼儿与他人共同享用某种资源的行为,如把自己的零食分给小朋友们吃,和小朋友们一起玩自己喜欢的玩具等。

① 分享行为

② 合作行为

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【单选题】（）是学前儿童成长过程中不可或缺的一种人际关系。

① 师幼关系

② 同伴关系

③ 亲子关系

④ 人际关系

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【单选题】（）幼儿和受欢迎型幼儿一样，喜欢交往，他们在交往中活跃、主动，但常采取不友好的交往方式

① 受欢迎型

② 一般型

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【判断题】幼儿教师可以辅助使用图片或情景模拟的方式来帮助幼儿掌握人物的情绪信息

① 正确

② 错误

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【判断题】依恋关系明确期，婴儿已经出现了对自己熟悉的人的识别或再认。

① 正确

② 错误

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【多选题】利他动机包含（）。

① 安慰

② 同情

③ 帮助

④ 合作

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【多选题】低年龄段的幼儿交往中常出现的是（）和（）交往。

① 平行交往

② 非言语交往

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④ 单向交往

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【多选题】幼儿安慰行为的教育策略有（）。

① 使用榜样作用

② 及时强化安慰行为

③ 同理技巧训练

④ 了解陪伴意义

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【单选题】（）是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为,比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、诚实、爱护环境和物品等行为。

① 亲社会行为

② 反社会行为

③ 合作行为

④ 分享行为

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【单选题】（）幼儿不喜欢交往，常常独处或一个人活动，很少对同伴表现出友好、合作的行为，也很少表现出不友好、侵犯性的行为。

① 受欢迎型

② 一般型

③ 被忽视型

④ 被拒绝型

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