如何有效的开发和利用语文课程资源？

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如何有效的开发和利用语文课程资源？

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相关题目

【判断题】现行课程标准不重视语文课程资源的开发和利用。

① 正确

② 错误

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【判断题】教学大纲比课程标准更重视语文课程资源的开发和利用。

① 正确

② 错误

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【单选题】 2011年版《义务教育语文课程标准》语文课程评价理念之一，突出语文课程评价的

① 整体性和综合性

② 人文性和创造性

③ 工具性和整体性

④ 综合性和创造性

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【判断题】语文课程标准就是有关语文课程编制和教学活动的基本准则。

① 正确

② 错误

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【单选题】新颁布的《语文课程标准》提出的语文课程基本理念有

① 2个

② 3个

③ 4个

④ 5个

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【单选题】（）是语文课程内容的载体，是构成语文课程的基本要素之一。

① 语文大纲

② 语文教材

③ 课程标准

④ 教学内容

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【单选题】《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生什么东西的形成与发展

① 语文素质

② 语文素养

③ 语文能力

④ 语文知识和能力

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【简答题】《语文课程标准》使你更清楚了语文课程或语文教学中的哪些问题？

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【单选题】《语文课程标准》提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。

① 综合性学习

② 合作学习

③ 探究性学习

④ 自主学习

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【判断题】语文课程标准坚持全面评价的取向，突出了语文课程评价的整体性和综合性。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】蛋白质变性是由于

① 氨基酸排列顺序的改变

② 氨基酸组成的改变

③ 肽键的断裂

④ 蛋白质空间构象的破坏

⑤ 蛋白质的水解

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【单选题】蛋白质的主链构象属于

① 一级结构

② 二级结构

③ 三级结构

④ 四级结构

⑤ 空间结构

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【单选题】酶与一般催化剂的区别是

① 只在加速热力学上可以进行的反应

② 不改变化学反应的平衡点

③ 缩短达到化学平衡的时间

④ 具有高度特异性

⑤ 能降低活化能

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【单选题】下列各项中对活化能的描述最恰当的是

① 与温度无关

② 是底物和产物能量水平的差值

③ 酶降低反应活化能的程度与一般催化剂相同

④ 是底物分子从初态转变到活化态时所需要的能量

⑤ 活化能越大，反应越容易进行

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【单选题】在形成酶-底物复合物时

① 只有酶的构象发生变化

② 只有底物的构象发生变化

③ 只有辅酶的构象发生变化

④ 酶和底物的构象都发生变化

⑤ 底物的构象首先发生变化

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【单选题】酶的活性中心是指

① 整个酶分子的中心部位

② 酶蛋白与辅酶结合的部位

③ 酶发挥催化作用的部位

④ 酶分子表面具有解离基团的部位

⑤ 酶的必需基团在空间结构上集中形成的一个区域，能与特定的底物结合并使之转化成产物

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【单选题】决定酶的专一性的是

① 酶蛋白

② 辅酶

③ 辅基

④ 催化基团

⑤ 活性中心以外的必需基团

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【单选题】急性肝炎时，在血液中活性会增高的酶是

① 乳酸脱氢酶

② 甲基转移酶

③ 血清转氨酶

④ 过氧化氢酶

⑤ 己糖激酶

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【单选题】酶浓度与反应速度呈直线关系的前提是

① 底物浓度不变

② 酶浓度远远大于底物浓度

③ 底物浓度远远大于酶浓度

④ 与底物浓度无关

⑤ 与温度高低无关

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【单选题】下列酶的缺陷可引起白化病的是

① 酪氨酸酶

② 乳酸脱氢酶

③ 甲基转移酶

④ 消旋酶

⑤ 醛缩酶

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