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【单选题】【消耗次数:1】
定金是当事人双方为了保证债务的履行,按照合同规定向对方预先给付一定数额的货币,定金的数额由当事人约定,但是不得超过主合同标的额的()。
①
30%
②
25%
③
20%
④
10%
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相关题目
【单选题】
定金的数额由当事人约定,但不得超过主合同标的额的( )。
①
5%
②
10%
③
20%
④
25%
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【判断题】
定金的数额由当事人约定,但不得超过主合同标的的25%。
①
正确
②
错误
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【判断题】
定金的数额由当事人约定,但不得超过主合同标的的20%。
①
正确
②
错误
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【判断题】
定金是指合同当事人约定一方向对方给付一定数额的货币作为债权担保的方式。( )
①
对
②
错
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【单选题】
根据担保法的规定,定金的数额不得超过主合同标的额的( )
①
10%
②
15%
③
20%
④
30%
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【单选题】
定金数额不得超过主合同标的额的( ),超过( )的部分,人民法院不予支持。
①
10% 10%
②
15% 15%
③
20% 20%
④
30% 30%
查看完整题目与答案
【单选题】
定金数额不得超过主合同标的额的( ),超过( )的部分,人民法院不予支持。
①
10% 10%
②
15% 15%
③
20% 20%
④
30% 30%
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【单选题】
我国法律对定金的数额进行了限制,不得超过主合同标的额的()
①
10%
②
20%
③
5%
④
25%
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【单选题】
我国《担保法》对定金的数额进行了限制,不得超过主合同标的额的()
①
10%
②
20%
③
5%
④
25%
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【单选题】
某一买卖合同设定了定金条款,其中主合同的标的额为500万元,则定金的数额应为(??)万元。
①
80?
②
120?
③
150?
④
200
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随机题目
【单选题】
1.古罗马共和后期,教育的根本目的是培养( ),学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。
①
农夫-军人
②
雄辩家
③
政治家
④
商人
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【单选题】
2.在西方教育史上,古希腊的教育家( )是最早提出学前教育思想的人。
①
苏格拉底
②
柏拉图
③
亚里士多德
④
昆体良
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【单选题】
4.古代( )人家庭教育注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德。
①
雅典
②
印度
③
斯巴达
④
巴比伦
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【单选题】
7.在西方教育史上,( )首次提出按儿童年龄划分受教育阶段,并根据不同年龄阶段实施不同的教育任务。
①
苏格拉底
②
亚里士多德
③
昆体良
④
奥古斯丁
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【单选题】
9.在西方教育史上,最早提出优生优育的幼儿教育体系的是( )。
①
苏格拉底
②
昆体良
③
亚里士多德
④
柏拉图
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【单选题】
6.( )古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具,但对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。
①
共和前期
②
共和后期
③
共和时期
④
帝国时期
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【单选题】
8.古罗马共和前期,把培养( )作为教育目的。
①
雄辩家
②
农夫
③
军人
④
农夫和军人
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【单选题】
3.古罗马著名雄辩家和教育家( )提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
①
柏拉图
②
亚里士多德
③
昆体良
④
西塞罗
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【单选题】
10.最早强调体德智美身心和谐发展教育,并把理性放在最高位置的古代教育家是( )。
①
苏格拉底
②
昆体良
③
亚里士多德
④
柏拉图
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【单选题】
5.古代( )人对年轻一代不仅强调体育和道德教育,也十分重视智育和美育,对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。
①
雅典
②
斯巴达
③
印度
④
希伯来
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