【单选题】【消耗次数：1】
建设工程合同签订后，发包人给承包人一定比例的预付款，一般为合同金额的（）。
①
2%
②
5%
③
10%
④
20%
参考答案：
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相关题目
【单选题】
依据施工合同示范文本通用条款，在施工合同履行中，如果发包人不按时支付预付款，承包人可以（）。
①
立即发出解除合同通知
②
立即停工并发出通知要求支付预付款
③
在合同约定预付时间7天后发出通知要求支付预付款，如仍不能获得预付款，则在发出通知7天后停止施工
④
在合同约定预付时间7天后发出通知要求支付预付款，如仍不能获得预付款，则在发出通知之日起停止施工
【单选题】
根据确定的工程计量结果，承包人向发包人提出支付工程进度款申请，发包
人应在（）天内向承包人支付工程进度款，并按约定时间扣回工程预付款，工程预付款与工程进度款同期结算抵扣。
①
28
②
14
③
21
④
7
【单选题】
根据《合同法》第269条的规定，建设工程合同是承包人进行工程建设，发包人支付价款的合同。以下不属于建设工程合同的是（）。
①
工程设计合同
②
工程施工合同
③
工程监理合同
④
工程勘察合同
【单选题】
成本费按承包人的实际支出由发包人支付，发包人同时另外向承包人支付一定数额或百分比的管理费和商定的利润的合同方式称为()。
①
总价合同
②
单价合同
③
成本加利润合同
④
成本加酬金合同
【单选题】
根据《合同法》的规定，总承包人或者勘察、设计、施工承包人经发包人同意，可以将自己承包的部分工作交由第三人完成。第三人就其完成的工作成果与总承包人或者勘察、设计、施工承包人向发包人承担（）。
①
侵权责任
②
违约责任
③
连带责任
④
合同责任
随机题目
【判断题】
各种幼儿园课程在课程所持有的教育理念上的差异，主要反映在是“相对更强调儿童的自然发展和一般能力”，还是“相对更强调教师教学的学业知识、技能”，以及强调的程度如何等方面。
①
正确
②
错误
【多选题】
以下是斯坦豪斯的观点的有
①
知识不是需要儿童接受的现成的东西，而是应通过教育过程去促使儿童思考知识，从而解放儿童
②
教育的最终目的在于增进人的自由及创造力，教育的重要机制在于引导人们探索知识。
③
教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的，而不是存在于想要达到的结果之中
④
课程设计是一个不断发展的过程，所以不需要设定目标
⑤
改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题，并提出解决问题的办法而得以实现，而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
【判断题】
如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
①
正确
②
错误
【判断题】
在较低结构化的综合性课程中，也存在着教师计划为主的教育活动，教师在课程计划和实施的过程中，不同程度地从儿童的反馈中调整自己的原定计划。这种倾向在单元教学中体现得较为明显。
①
正确
②
错误