幼儿园课程的特点不包括（）

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幼儿园课程的特点不包括（）

① 个体适宜性

② 整体性

③ 实践性

④ 标准化

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【单选题】幼儿园课程的特点不包括

① 个体适宜性

② 整体性

③ 实践性

④ 标准化

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【单选题】幼儿园课程的特点，不包括( )。

① 个体适宜性

② 整体性

③ 实践性

④ 经验性

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【多选题】发展适宜性课程应有哪些特点（）

① A发展适宜性课程应该是综合性的

② B发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上

③ C发展适宜性课程是一个互动学习的过程

④ D发展适宜性课程应该是具体的、真实的、与儿童日常生活关联的

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【单选题】对幼儿园适宜性的教育和课程表述不正确的是( )。

① 能快速提高学习者的知识储备

② 能反映学习者的发展特点和学习特点

③ 能促进学习者在原有水平基础上不断发展

④ 能满足学习者的兴趣和需要

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【单选题】幼儿园课程的特点，不包括( )。

① 游戏性

② 基础性

③ 广泛性

④ 生活性

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【单选题】《幼儿园教师专业标准》中，幼儿园教师的专业性不包括( )。

① 专业知识

② 专业能力

③ 专业文化

④ 专业理念与师德

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【单选题】幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则不包括( )

① 教育活动应与群体儿童相适应

② 教育活动应将发展与学习联结一体

③ 教育活动应与所有儿童相适应

④ 教育活动应与文化差异相适应

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【单选题】幼儿园课程审议的内容不包括（）。

① 课程实施中的问题

② 课程实施后的问题

③ 课程未实施的问题

④ 课程实施前的问题

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【单选题】幼儿园对学前儿童社会性发展的影响，不包括( )。

① 幼儿园教育环境的影响

② 幼儿园大小对幼儿社会化的影响

③ 教师对幼儿社会化的影响

④ 幼儿园同伴交往对幼儿社会化的影响

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【单选题】幼儿园日尝性家长指导不包括（）

① 班级网络平台

② 家园联系手册

③ 家园联系册

④ 家长会

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【单选题】 BE直接教学模式的内容不包括( )

① 语言

② 数学

③ 阅读

④ 音乐

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【单选题】海伊斯科普课程的理论基础是( )

① 皮亚杰的儿童发展理论

② 斯金纳的操作性条件反射理论

③ 杜威的生活教育理论

④ 维果茨基的最近发展区理论

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【单选题】方案教学的最重要的特征是着意将活动的努力放置于( )

① 提出问题的答案

② 寻找问题的答案

③ 解决问题的答案

④ 评价问题的答案

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【单选题】方案教学的历史源于( )

① 克伯屈设计教学法

② 蒙台梭利教学法

③ 陈鹤琴活教育理念

④ 杜威生活教育理论

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【单选题】就学的观点来看，方案教学强调孩子要( )参与研究方案

① 被动

② 引导

③ 主动

④ 强制

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① 维果茨基

② 杜威

③ 皮亚杰

④ 蒙台梭利

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【单选题】陶行知认为，当时我国的幼儿园害了三种病，不包括( )

① 浪费病

② 外国病

③ 花钱病

④ 富贵病

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【单选题】陈鹤琴认为，幼儿园课程的编制要符合( )

① 中国教育目标

② 中国国情

③ 世界教育潮流

④ 世界教育目标

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【单选题】陈鹤琴提出，儿童教育是幼稚园和( )共同的责任

① 社会

② 社区

③ 家庭

④ 母亲

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【单选题】陈鹤琴提出，幼稚园的课程可以用( )为中心的

① 自然、历史

② 自然、家庭

③ 自然、社会

④ 家庭、社会

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