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【判断题】【消耗次数:1】
根据成熟理论,当儿童尚未达到“准备状态”时,教师应该人为加速儿童的发展。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
根据成熟理论,当儿童尚未达到准备状态时,教师应该人为加速儿童的发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据成熟理论,教师应重视儿童学习的“准备状态”,当儿童尚未达成“准备状态”时,应耐心地等待儿童的成熟,而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛,让其感受到快乐和满足。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据成熟理论,教师应基于儿童的( )和需要创设课程和环境
①
思维
②
习惯
③
兴趣
④
感觉
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【判断题】
教师应该根据儿童的能力和兴趣制定教学计划。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
陈鹤琴认为,教师应该成为儿童的( ) ,让儿童不惧怕教师
①
母亲
②
家长
③
朋友
④
师长
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【简答题】
结合实际谈谈教师应怎样为儿童游戏作准备。
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【判断题】
格塞尔认为,儿童在成熟之前处于学习的准备状态,成熟在发展中起决定作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师应该公平的对待每一位儿童,同时采用( )科学的教学方法
①
强制的
②
权威的
③
规范的
④
民主的
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【判断题】
幼儿园教学活动时教师应该严格控制儿童的行为,盯紧儿童,让其必须坐在座位上认真听课,以培养良好的习惯。
①
正确
②
错误
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【多选题】
针对学前儿童错用或误用词的情况,教师应()。
①
提供正确用词典范
②
及时反馈儿童用错的词
③
创设丰富的语言环境
④
引导幼儿运用已掌握词汇
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随机题目
【判断题】
扭矩的符号规定为转向与截面外法线方向满足左手螺旋规则为正,反之为负。
①
正确
②
错误
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【判断题】
低碳钢拉伸试验中材料恢复了抵抗变形的能力现象称之为强化现象。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在大多数应力状态下,脆性材料将发生脆性断裂,因而应选用第( )强度理论。
①
一
②
二
③
三
④
四
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【单选题】
第 ( ) 强度理论又称之为最大切应力理论。
①
一
②
二
③
三
④
四
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【单选题】
第 ( ) 强度理论又称之为最大伸长线应变理论。
①
一
②
二
③
三
④
四
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【多选题】
总应力可分为以下哪些应力?
①
正应力
②
轴应力
③
法应力
④
切应力
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【多选题】
在大多数应力状态下,塑性材料将发生屈服和剪断,故应选用哪些强度理论计算。
①
一
②
二
③
三
④
四
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【判断题】
第一强度理论又称之为最大拉应力理论。
①
正确
②
错误
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【判断题】
当直杆受到与杆的轴线平行但不通过截面形心的拉力或压力作用时,即为偏心拉伸。
①
正确
②
错误
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【填空题】
如果作用在物体上的两个力系作用效果相同,则互为[填空1] 。
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